周长ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

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周长ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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关键词：周长ppt配套的教学设计方案

正文

周长(第1课时)

教学内容：九年制义务教育数学课本三年级第二学期（试用本）P59 教学目标：

1、通过操作活动，认识图形的一周，并知道周长的含义，能用“绕（）的一周的长度就是（）的周长”表达图形周长。

2、通过操作，观察进行比较分析，知道求一个不规则图形周长的方法。

3、在探究过程中学会观察、学会归纳。

教学重点：1、认识周长、理解周长的概念。

教学难点：理解周长的概念

教学准备：课件、彩笔、直尺、作业单

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

1、

2、

3、

1、谈话引入：小巧发现有一只蚕宝宝在桑叶上爬，我们一起来看演示蚕宝宝爬桑叶的过程。（课件展示）提问：蚕宝宝是怎么爬的？（学生回答：沿着桑叶的边爬的）认识边线

桑叶的边？

（2）请学生指出桑叶的边线。（黑板贴图学生演示）说一说从哪里开

始，到哪里结束？

2、认识“一周”

（1）课件显示并介绍：桑叶一周的轨迹（板书：桑叶的一周）

（2）提问：我是从哪里开始描的？到哪里结束？“一周”的起点和

终点怎么样？

（3）小结：像这样从起点绕一圈又回到起点。“首尾相连”的情况就

是“一周”。（板书：一周）

3、

判断：一看它是怎样爬的。二、操作感知，理解“周长” （1）提问：蚕宝宝是沿着桑叶的边爬的，谁能上来指一指，哪里是

4、

(1)学生独立完成

(2)展示校对(板书:白玉兰的一周,银杏叶的一周)

(二)认识并理解“周长”的含义

1、感受“一周的长度”

(1)课件展示:将桑叶一周的线剪开并拉直

(2)提问:发生什么变化?

(3)题问:现在我们把以前的曲线拉直成一条线段,你能测量出桑叶一周的长度吗?

2、初步感知周长的概念

(1)介绍桑叶的周长(板书:绕的长度就是桑叶的周长)这就是我们今天要研究的内容:周长(板书课题:周长)

(2)解释:周长

“周”就是“一周”,“长”就是“长度”,周长就是指图形一周的长度。

(3)进一步理解不同图形的周长各不相同

①出示荷叶的一周

描出树叶的“一周”

②提问:荷叶的周长也是19cm吗

③媒体显示荷叶的周长,感受不同图形,周长不同?

④提问:谁能说说什么是荷叶的周长?(板书:绕的长度就是荷叶的周长)

3、理解并归纳周长的概念

(1)开展小组活动:

在小组中说一说:什么是白玉兰叶的周长?

什么是白银杏叶的周长?

(2)汇报交流:

(3)归纳小结:什么是图形的周长?

绕()一周的长度就是()的周长(板书)

4、进一步巩固图形的周长概念

(1)出示:沙坑、正方形、五连块

(2)请学生互相说说出示图形的周长。

(3)请学生观察五连块,这个五连块的周长在哪里?

如果每个小正方形的边长是1cm,它的周长是几cm?你能数出来吗?

①请学生尝试数

②你是怎么数的?

③请学生演示的过程(在起点做记号)

三、总结

四、练习:机动:练习册P76/1

资料摘要

周长ppt配套的教学设计方案

周长ppt配套的教学设计方案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：周长ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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