长方体、正方体的表面积课堂实录.pdf

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关键词：长方体、正方体的表面积课堂实录

南溪区钟灵街小学2016—2017 (下)教师教学设计学科数学第十册第 3单元第 2 课主备:韩承旭教学内容:长方体、正方体表面积公式的运用(1个例题及对应练习)教学目标:

1、学生能运用长方体正方体表面积公式解决实际问题。

2、在自主的探究和交流中完善自我,感受倾听的效益,进而提高自己的思维水平。

教学重难点:

重点:运用长方体正方体表面积公式解决实际问题。

难点:能正确地选择合适的方法进行问题解决

课前准备:手提纸袋一个

课时安排:2课时

教学过程:

一、复习导入新课

1、长方体各个面面积的计算。(PPT出示)

2、生活中的长方体正方体各几个面。(PPT出示)

(学生讨论回答)

二、新课教学

1、出示例题2。(PPT出示)

(1)理解题意(出示实物)

功于勤1 精于心

(2)小组讨论解题方法并计算

(3)小组汇报

总结交流方法。(1.可以先算六个面的面积,再减去没有面的面积。2.有几个面就计算见个面的面积)

2.试一试:长方体灯笼用料的探讨。

这样一个灯笼(上下都是空的),至少需要多少红绸?

可先让学生独立分析,再交流,最后完整解答。(本题有两个问题值得探究:一是面数,二是算法)

在议中,①让学生清楚红绸围的是前后、左右4个面;②从图示的尺寸看,这个长方体灯笼的上下两面是正方形,因为前后左右四个面是相等的。所以算法上有特殊性;一是面数,二是算法)

(3)说一说:在解决与长方体、正方体表面积有关的实际问题时,应当注意些什么?

三、实践与应用探讨

1.鱼缸制作

2.冰箱包装盒的表面积计算。

3.粉刷教室

4.课堂活动探索数学书方面包装纸的面积。

四、课堂总结

功于勤精于心

长方体、正方体的表面积课堂实录