哲学史上的伟大变革第一课时评课稿｜教案在线预览

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哲学史上的伟大变革一、教学目标1.知识目标识记：马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学前提和理论来源。马克思主义哲学的基本特征，马克思主义中国化的重大理论成果理解：实践观点是马克思主义哲学首要的、基本的观点。运用：运用辩证的观点和方法，分析马克思主义哲学的基本特征，认识到马克思主义哲学在哲学史上的的

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所属课文：哲学史上的伟大变革

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2018-06-04 21:20:00

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学校：海宁市高级中学

哲学史上的伟大变革第一课时评课稿

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关键词：哲学史上的伟大变革第一课时评课稿

正文

哲学史上的伟大变革

一、教学目标

1.知识目标

识记

：马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学前提和理论来源。马克思主义哲学的基本特征，马克思主义中国化的重大理论成果

理解：实践观点是马克思主义哲学首要的、基本的观点。

运用：运用辩证的观点和方法，分析马克思主义哲学的基本特征，认识到马克思主义哲学在哲学史上的的重要地位和作用。

2.能力目标

了解马克思主义哲学产生的历程和基本特征，培养学生鉴别理论是非的能力。了解马克思主义中国化过程中产生的重大理论成果，培养学生用发展的眼光观察问题。

3.情感、态度和价值观目标

通过教学，使学生对马克思有了重新认识，使学生理解马克思主义哲学产生与发展和基本特征，帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观。自觉掌握认识世界和改造世界的思想武器，坚定理想信念。

二、学情分析

高二年级学生已经进行了一年半的政治学科学习，具备一定的学科素养，理论联系实际和辩证看待问题的能力有所提高，但是对抽象的概念理解还是不是很到位。本课知识识记内容比较多，理论性比较强，学生可能会感觉比较枯燥，学习的积极性不是很高。

三、重点、难点分析

1. 重点：

马克思主义哲学的基本特征；马克思主义中国化的重大理论成果。

2.难点：

实践的观点在马克思主义哲学的首要的基本观点

四、教学过程

教学活动：

【导入】探寻真理是人类永恒的追求，有些人一直走在追求真理的路上，这些人被历史记下，被人们记下。真理的光芒也将指引人们继续前行。这节课就让我们走进一个人，用心去触摸他探寻真理的脚印。（引出标题哲学史上的伟大变革

——真理的光芒）

活动1.猜猜他是谁？

关于本教案的常见问题

Q：哲学史上的伟大变革第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《哲学史上的伟大变革》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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