1. 曲线运动新颖的课程导入教案

第一章 抛体运动

第一节 曲线运动

【学习目标】

知识与技能

1、知道曲线运动的方向，理解曲线运动的性质

2、知道曲线运动的条件，会确定轨迹弯曲方向与受力方向的关系

过程与方法

1.

体验曲线运动与直线运动的区别

2.

体验曲线运动是变速运动及它的速度方向的变化

情感态度与价值观

能领会曲线运动的奇妙与和谐，培养对科学的好奇心和求知欲

【学习重点】

1.

什么是曲线运动

2.

物体做曲线运动方向的判定

3.

物体做曲线运动的条件

【学习难点】

物体做曲线运动的条件

【学习课时】

1课时

【探究学习】

1、曲线运动：__________________________________________________________ 2、曲线运动速度的方向：

质点在某一点的速度，沿曲线在这一点的 方向。

3、曲线运动的条件：

（1） 时，物体做曲线运动。

（2）运动速度方向与加速度的方向共线时，运动轨迹是___________ （3）运动速度方向与加速度的方向不共线，且合力为定值，运动为_________运动。

（4）运动速度方向与加速度的方向不共线，且合力不为定值，运动为___________运动。

4、曲线运动的性质：

（1）曲线运动中运动的方向时刻_______ （变、不变）

，质点在某一时刻（某一点）的速度方向是沿__________________________________________ ，并指向运动轨迹凹下的一侧。

（2）曲线运动一定是________ 运动，一定具有_________ 。

【课堂探究】

引入新课

生活中有很多运动情况，我们学习过各种直线运动，包括匀速直线运动，匀变速直线运动等，我们知道这几种运动的共同特点是物体运动方向不变。下面我们就来欣赏几组图片中的物体

有什么特点（展示图片） [来源:Zxxk.Com][来源:学*科*网]

再看两个演示

第一，

自由释放一只较小的粉笔头

第二，

平行抛出一只相同大小的粉笔头

两只粉笔头的运动情况有什么不同？

学生交流讨论。

结论：前者是直线运动，后者是曲线运动

在实际生活普遍发生的是曲线运动，那么什么是曲线运动？本节课我们就来学习这个问题。

新课讲解

一、曲线运动

1.

定义： 2.

举出曲线运动在生活中的实例。

问题：曲线运动中速度的方向是时刻改变的，怎样确定做曲线运动的物体在任意时刻速度的方向呢？

引出下一问题。

二、曲线运动速度的方向

看图片：撑开带有水滴的雨伞绕柄旋转。

问题：水滴沿什么方向飞出？

学生思考

结论： 如果球直线上的某处A点的瞬时速度，可在离A点不远处取一B点，求AB点的平均速度来近似表示A点的瞬时速度，时间取得越短，这种近似越精确，如时间趋近于零，那么AB见的平均速度即为A点的瞬时速度。

结论： 三、物体做曲线运动的条件

实验1：在光滑的水平面上具有某一初速度的小球，在不受外力作用时将如何运动？

学生实验

结论： 实验2：在光滑的水平面上具有某一初速度的小球，在运动方向的正前方或正后方放一条形磁铁，小球将如何运动？

学生实验

[来源:学科网ZXXK][来源:Z§xx§k.Com]

结论： 实验3：在光滑的水平面上具有某一初速度的小球，在运动方向一侧放一条形磁铁，小球将如何运动？

学生实验

结论： 总结论：

四、曲线运动的性质

问题：曲线运动是匀速运动还是变速运动

学生思考讨论

问题引导：

速度是 （矢量、标量），所以只要速度方向变化，速度矢量就发生了 ，也就具有 ，因此曲线运动是 。

结论： 【课堂训练】

例题1、已知物体运动的初速度v的方向及受恒力的方向如图所示，则图6-1-1中可能正确的运动轨迹是：

V0

V0 V0 V0

F F F F

D C B

A

解析:

例题2、一个质点受到两个互成锐角的F1和F2的作用，有静止开始运动，若运动中保持力的方向不变，但F1突然增大到F1+F，则此质点以后做_______________________ 解析：

例题3、一个物体在光滑的水平面上以v做曲线运动，已知运动过程中只受一个恒力作用，运动轨迹如图所示，则，自M到N的过程速度大小的变化为________________________请做图分析: V

M N M

N

F

【知识小结】

1.

2.

[来源:学|科|网]