综合探究　坚持唯物辩证法　反对形而上学优质课教案设计｜教案在线预览

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《创新是民族进步的灵魂》教学设计成都石室蜀都中学杨娜一、教材内容分析本框内容通过分析创新对社会的进步和发展具有的巨大的推动作用，强调“创新是民族进步的灵魂”这一基本观点。承接上一框题内容，谈了创新与社会进步之间的关系，从实践层面上说明了创新是辩证唯物主义的根本要求。二、学情分析本框内容难度不大，与学

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所属课文：综合探究　坚持唯物辩证法　反对形而上学

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2018-07-10 20:18:00

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学校：成都石室蜀都中学

综合探究　坚持唯物辩证法　反对形而上学优质课教案设计

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关键词：综合探究　坚持唯…优质课教案设计

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《创新是民族进步的灵魂》教学设计

成都石室蜀都中学

杨

娜

一、教材内容分析

本框内容通过分析创新对社会的进步和发展具有的巨大的推动作用，强调“创新是民族进步的灵魂”这一基本观点。承接上一框题内容，谈了创新与社会进步之间的关系，从实践层面上说明了创新是辩证唯物主义的根本要求。

二、学情分析

本框内容难度不大，与学生生活联系紧密，加之学生在前一框对创新相关知识有所学习，所以具备了一定的学习基础。通过学生自主学习、教师点拨，学生能运用所学知识去分析问题、解决问题。

三、教学目标

１．知识目标：理解创新对社会进步的作用；掌握创新的哲学依据。

２．能力目标：学生通过学习能够结合实例理解理论知识；通过实践，学生能锻炼自己的创新能力。

３．情感态度和价值观目标：通过对创新的深刻理解，认识到创新是一个民族进步的灵魂，是社会主义事业不断取得成功的关键，学生能够树立创新意识以及利用创新为社会服务的意识。

四、教学重点、难点

重点：创新对社会发展的作用。

难点：树立创新意识

五、教学方法

：情景引入法、小组探究法、活动启发法。

六、教学过程：

创新推动生产力发展

小组活动：创新实践

总结：检测，利用数据反馈掌握学生情况，为进一步有针对性的指导作准备。

创新推动生产关系和社会变革

创新推动人类思维和文化创新

小组活动：微演讲

利用信息技术即时对学生答案分类，根据学生情况，组织开展微演讲

创设情境，导入新课

展示课前预习作业数据反馈及教学目标，明确本课学习重难点。

关于本教案的常见问题

Q：综合探究　坚持唯物辩证法　反对形而上学优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究　坚持唯物辩证法　反对形而上学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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