5.3.2 数据库及其建立过程国家获奖教案

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课题：走进数据库

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课型：新授课

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教学重点：

1、从操作和剖析数据库的过程，分析并归纳建立数据库的基本思想和方法。

2、通过具体事例，了解数据库的建立过程。

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教学难点：

1、了解数据库的基本含义，以及数据库如何组织和管理信息。

2、如何从实际需求出发，设计并建立数据库方案。

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教学过程：

一、引入

师：同学们，上个月11号在网络上发生了一件盛事，那就是“天猫双十一全球购物狂欢节”。下面我们通过视频来简单了解一下。（播放视频）天猫双十一最终的成交额是1680亿多。同学们，你们也参与其中了吗？老师在这里做一下调查：①

参与上周双十一活动的同学请举手；②

有过网购经历的同学请举手。

生：举手参与调查

师：好，老师这里做得是口头调查，而电子商务从业者小王也想做一个相关的调查，有别于老师刚才的口头现场调查，她希望这个调查可以多人随时随地去做，于是小王制作了一个调查网站。请同学们在 IE 浏览器中完成调查。

生：使用IE浏览器完成调差网站项目

设计意图：使用学生比较熟悉的事例，引入课题。

二、想一想

师：请同学们思考这样两个问题——每个同学都完成了调查，那么全班同学填写的调查结果保存在哪里？又是以什么形式保存？

师：打开网站目录，展示 survey.mdb 文件，打开此文件，打开 diaocha 数据表，展示内容并提问：和同学们刚刚做的调查是一样的吗？也就是说，我们可以把数据存放在这样的文件中，这样一类的文件是什么类型的文件呢？这就是我们今天要学习的内容——走进数据库！

生：初步认识数据库

三、走进数据库

师：那么什么是数据库(Database，DB)？——PPT跟进

师：对于数据库，我们还有两个重要的概念介绍给同学们。一个是实体（PPT，实体是…………）另一个是属性（PPT，实体所具有的某一特征）。下面举两个例子，实体：某个地区（PPT跟进），某个人。好，介绍完试实体和属性的概念后，我们来看什么是数据库管理系统？

师：数据库管理系统PPT，增加以下数据库管理系统的内容：用户通过DBMS访问数据库中的数据，数据库管理员也通过DBMS进行数据库的维护工作。它可使多个应用程序和用户用不同的方法在同时或不同时刻去建立，修改和询问数据库．．．继续放PPT．．．我们这一单元，主要是学习并掌握Access数据库管理软件。

生：学习数据库相关理论知识。

师：下面我们来练一练，建立一个Access的数据库

请同学们在D盘建立一个名为

survey

的 Access 数据库。请参考Word、Excel等软件的相关操作方法，自主探究完成，相关的帮助视频在

D:\help

文件夹中。

生：新建数据库文件，实践操作。

师：数据库文件建立好之后，我们就来具体学习一下Access软件的使用方法。首先介绍一下Access的对象，PPT跟进！！！Access的数据表，和Excel类似，Access的数据表由行、列组成。对于Access数据表，我们来进一步学习下，数据表的一行叫做一条“记录”，一列叫做一个“字段”。好，下面我们就要来构建数据表了。

师：构建Access数据表的方法是：使用设计器创建表，然后需要指定字段名称。我们先看一下小王设计的调查网站。请同学们想一想，如何从中提取字段？

生：6 个调查类别

——> 6 个字段；

师：构建Access的数据表，除了要指定字段名称外，还需要设置字段的数据类型和属性。对于小王建立的调查网站，我们发现：



对年龄而言，取值由文字、数字和符号组成，所以字段类型是文本类型。



每个类别的具体内容

——> 字段的值。



而一张调查表

——> 一条记录

师：下面我们就来完成数据表的设计——

打开

D盘

中名为 survey

的 Access 数据库文件，按照要求，完成数据表的建立。

（1）创建如下图所示数据表，名为：diaocha

，表结构如下：

字段名称

年龄

性别

网站

双十一

类别

字段类型

文本

文本

文本

文本

文本

字段大小

50 1 50 50 50

体验

（2）不需要设置主键。

文本

255 （3）打开

diaocha

数据表，向数据表添加一条记录。

生：构建数据表

师：下面我们来谈谈数据库的优势，请同学们结合新闻图片，来说说看。

生：存储容量大（14.8亿）、速度快（每秒25.6万笔）、效率高（4200万次/秒）、共享性能好（每秒25.6万笔）

四、本课小结：

师：我们今天这节课主要学习了：

①

数据库——存储数据的“仓库”，是结构化的相关数据的集合；数据库系统(DBS)包括数据库(DB)和数据库管理系统(DBMS)。Access 是一个二维关系型数据库管理系统；

②

几个名词——实体，属性，记录，字段；

③

建立Access数据库，构建Access数据表；

④

数据库的优势。

五、拓展：

师：老师发现如果网购体验写多了，那么提交调查时会出现错误提示，请你分析一下，是哪里出了问题？并尝试改正。

生：拓展练习，尝试修改数据库。