3.2.2 建立表格设计意图

表格信息的加工与表达

成都二十中信息组

陈璐

教学目标

1、

知识与技能目标

（1）理解表格的相关概念；

（2）掌握表格系统的加工技巧；

（3）学会使用公式和函数进行数据计算。

2、

过程与方法目标：

通过一系列学生的活动贯穿整个学习体验，每个活动层层递进。老师提出活动的要求和环节设定，作为学生知识结构的导向，同时学生通过活动任务的完成体验系统解决实际问题的整个过程和方法。

3、

情感态度和价值观目标：

（1）学会利用身边的小工具解决身边的小问题，培养有动手能力和计算思维的创客精神；

（2）合理控制生活中的购物行为，培养“精打细算”的节约精神。

学情分析

学生在初中已经学习过有关表格的编辑、格式化，以及用公式或简单函数进行数据分析，学生对Excel表格信息已有一定的操作能力和分析处理问题的能力，但对于怎样根据实际问题自己设计表格解决问题没有经验。在熟练使用软件的基础上，如何应用软件为生活服务就是时下人们最需要的创客精神。

教学重难点

1、根据需求分析建立表格，表达信息；

2、掌握修饰表格格式的方法；

3、熟练运用公式和函数进行数据计算；

4、尝试使用几种常用函数解决问题。

教学过程

教学环节

教学内容

学生活动

1、联系平时购物体验，总结购物流程；

2、分析购物车的功能（整理+统计）；

3、结合软件的功能实现购物车引例：讨论大1、讨论网购的过程：筛选商品——加入购物车——订单付款——众感兴趣的邮寄；

话题：网购

2、在购物环节复习网络获取信息和使用搜索引擎的方法，并由之前利用PPT制作迷宫游戏的体验，引导学生培养利用手边小工具解决问题的习惯和能力；

3、选取合适的软件实现“购物车”的功能（表格形式、计算）：的功能。

EXCEL 学生活动一：

1、简单介绍EXCEL基本功能，结合所学EXCEL知识设计一个利用EXCEL实用性强的表格；

设计“购物车”

2、问题思考：购物车可以显示哪些内容？（表头内容）

2、活动要求：（1）新建EXCEL表格，表格内容能够显示所购物品的名称、原价格、数量、折扣信息、折后价格、邮费；（2）文件以“购物车”为文件名保存；

3、知识要点：EXCEL行、列内容的设定（表头的设计）。

1 1、新建一个电子表格并保存；

2、根据购物车的功能设计表格表头内容。

教学环节

教学内容

学生活动

1、体验模拟的购物过程并选购商品；

2、整理所选购的商品信息，填3、修饰表格。

学生活动二：

1、老师提供模拟的购物环境（PPT）；

填充“购物车”并美化

2、将选购的商品信息填入设计好的表格中；

3、从边框、底纹填充、文字对齐方式等方面对表格进行美化加工；

入设计好的表格；

4、知识要点：单元格格式的应用。

学生活动三：

1、分析不同计算方法所用的不同计算方式；

计算选购商品价格

问题思考：什么时候用公式计算，什么时候用函数计算？

2、计算出每种商品应付的价格和所有商品的总价；

3、知识要点：公式计算和函数计算

拓展活动：

比较各种商品的性价比

1、思考问题1：怎样在预算有限的情况下合理选购商品？

从商品的数量和价格上控制支出

2、思考问题2：如何统计所购商品的数量、最高价物品、最低价物品

3、知识要点：几种常用函数的应用（MAX、MIN、COUNT）

小结

1、表格的建立；

2、表格数据的计算和简单统计；

3、用所学工具解决实际问题的方法。

1、思考两种计算方法各自的特点和应用环境；

2、分别用公式和函数计算出商品的价格。

1、尝试使用几种常用函数找出商品数量、最高价、最低价等信息；

2、总结各种函数使用的格式要求。

1、总结建立表格的要点和方法；

2、区分两种计算方法的应用特点

3、学习使用所学小工具软件解决实际生活中的小问题

通过知识点练习加深巩固知识结构

练习

EXCEL单元练习单选题

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