哲学史上的伟大变革优秀完整教案

哲学史上的伟大变革

教案

一、【教学目标】

1、知识目标：识记马克思主义哲学产生的历史条件、基本特征和马克思主义中国化的三大理论成果。

2、能力目标：通过对马克思主义哲学的学习，培养学生鉴别理论是非的能力，进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题。

3、情感、态度和价值观目标：实践的观点是马克思主义哲学的首要和基本的观点，培养学生在实践中分析问题和解决问题的能力，进而培养学生在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神。通过学习，增强学习马克思主义哲学的积极性。

二、【重点难点】

1、重点：马克思主义哲学的基本特征， 2、难点：马克思主义哲学的基本特（三个统一）

三、【教学方法】

案例教学法、讲授法

四、【教具】

多媒体（PPT教学）

五、课时安排：1课时

六、【教学过程】

（一）（导入）复习巩固

哲学与时代精神的关系

1、哲学内容来源于时代，是时代精神的总结和升华

（1）哲学是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

（2）真正的哲学是自己时代的精神上的精华

2、哲学反作用于时代，是社会变革的先导

（1）哲学通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新观念、解放人们的思想。 （2）哲学能预示和指明社会前进的方向，指引人们追求更美好的未来。

（二）导入新课

老师放好PPT，学生自主阅读思考：

(1)马克思主义哲学诞生的阶级基础、科学基础和理论来源分别是什么?(马克思主义哲学是怎样产生的？）

(2)马克思主义哲学的基本特征是什么?它完成哪三个“统一”? (3)马克思主义中国化的理论成果是什么? （三）讲授新课

1.马克思主义哲学的产生的条件

（1）阶级基础：无产阶级的产生和发展

法国里昂工人起义

三大运动 英国宪章运动 失 败

德国西里西亚工人起义 （需要）科学的世界观和方法论

（2）自然科学基础：细胞学说、能量守恒与转化定律、生物进化论

（3）理论来源：德国古典哲学（主要黑格尔的辩证法、费尔巴哈的唯物主）

2.马克思主义哲学的基本特征

①实现了唯物主义与辩证法的有机统一

②实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一

实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

科学性-----就在于它坚持科学的实践观点,在于它的全部理论都来自实践,又经过实践的反复检验。

革命性-----就在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学,是无产阶级的科学的世界观和方法论。

探究： A、为什么产生于19世纪中叶的马克思主义哲学至今仍然没有过时？

总结：马克思主义哲学是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展B、你知道什么是马克思主义中国化吗？

——马克思主义在中国的传播和发展的过程

在这一过程中产生了重大理论成果：

3、马克思主义中国化的重大理论成果

（1）***思想及其精精髓

（2）邓小平理论

（3）“三个代表重要思想

（4）科学发展观

中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论三个代表表”重要思想以及科学发

观等重大战略思想在内的科学理论体系，是丐克思主义关中国化最新成果

（四）反想总结，当堂检测

教师组织学生反思总结本节的主要内容，开进行当堂检测

七、板书设计