3. 势能第一课时教学实录

附件4 基于交互式电子白板课堂教学设计表

一、教学目标

1.知识与技能：

认识重力做功与物体运动的路径无关的特点。

理解重力势能的概念，理解重力做功与重力势能变化的关系。

知道重力势能具有相对性，知道重力势能是物体和地球所组成的系统所共有的。

理解弹性势能的概念。

2.过程与方法：

经历利用微元法进行重力做功与运动关系的理?论探究过程，获得重力做功与重力势能的关系及重力势能表达式的方法，进一步熟悉科学探究的基本步骤。

3.情感态度价值观：

进一步形成乐于将生活中的现象简化为物理模?型，并探究自然现象和日常生活中的物理学道?理的习惯，增强将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

二、学习者分析

1．学生在初中时已接触过重力势能的概念，在高中阶段要定量的学习重力势能。

2．学生已学习了功的概念和计算方法。通过重力做功的计算来判断重力势能的变化。

3．学生认识事物的特点是：开始从具体的形象思维向抽象逻辑思维过渡，但思维还常常与感性经验直接相联系。

三、教学重难点分析及解决措施

重力势能是机械能的重要组成部分，它被安排在教科版必修2第四章第三节。在学习本章第一节功的时候已经向学生传达了一个重要思想：功是能量转化的量度，紧接着第三节便以这个思想为指导，从定性到定量地探究重力做功与重力势能变化的关系，因此本节具有承上的作用。本节的讲解也为下节学生探究动能定理提供了思路、本节中重力做功与重力势能的变化之间的关系是学习“机械能守恒定律”的必备知识。因此，本节教学重难点分析如下：

教学重难点分析：

初中学习过程中对重力势能进行了定性分析:物体重力势能的大小与质量和高度有关，不能进行定量的计算。本节教学的重点是重力做功的特点、与重力势能的关系、重力势能相对性和系统性、弹性势能；本节教学的难点是重力

做功与重力势能的关系、重力势能相对性和重力势能变化的绝对性、重力势能的系统性

教学重难点解决措施

利用交互式白板，分组讨论从自然现象中简化出来的三个重力做功模型、零势能面的选取，让学生在白板上书写展示分组讨论结果，通过对结果讨论分析，总结得到重力做功的特点、与重力势能的关系，从而突出本节教学重点；在课堂上学生自我总结知识要点，辅以少量例题和练习达到难点的突破。

四、教学设计

媒体作用教学环节

教学内容

环节目标

活动设计

活动目标

及分析

利用smartnotebook表格展利用示图片，图SmartNoteb片从角落划ook表格展体会生活中入表格，突示自然界重重力势能的了解生活中的重力势能然变大，给力势能现象新课引入

引入

的势能现象

现象

学生震撼的和人类运用感觉，甚至重力势能的对于瀑布等现象图片引图片有一种入新课

身临其境的感觉

对自然界的重力势能现培养学生物分组学生在象进行重力理建模的能白板上展示

做功模型简力

化

利用SmartNotebook表格展示简化模型

分组学生在分组求解简白板上展示提升学生的学生在白板化的重力做新课教学

重力势能

总结重力做计算能力

上书写展示

功模型

功特点

重力做功与运用分析讨论重路径无关,SmartNoteb力做功与重只跟始末位提升学生分ook表格阴力势能的关置的高度差析总结能力

影展示，给系

有关。

学生快速展

示

1.重力做功：WG＝

＝mg(h1－h2). 注意：重力对物体做的功跟 无关，仅由物体的质量和始、末两个位置的高度决定. 2.重力势能知识要点

Ep＝ ，学生总结

它是 量，单位是 ，符号： . 3.重力做功与重力势能改变的关系

(1)表达式WG＝

＝－ΔEp

(2)两种情况：

运用SmartNotebook橡皮檫来展示答案

例1 练习1 提升学生分白板上书写析总结能力

讲解

白板上书写巩固练习

自我运用

讲解

教师讲解

利用两层楼房解释重力势能的相对性

重力势能的相对性与系统性

知识要点

重力势能的大小h，指的是物体中心到参考平面（零势能面）的高度。

1）物体在参考平面上时，Ep>0表示比零势能培养学生分大。

析问题的能2）物体在参力

考平面下时，Ep<0表示比零势能小。

3）重力势能的大小与参考系的选取有关。一般选取地面为零势能面

1.重力势能的相对性

(1)重力势能具有 性，即Ep与选取的参考平面(零势能面) .因此，在计算重力势自我总结

能时，必须首先选取参考平面. (2)重力势能的变化是 的，它与参考平面的选取 . (3)正负的含义：在参

运用SmartNotebook橡皮檫来展示答案

考平面上方物体的重力势能是 值，表示物体在这一位置的重力势能比在参考平面上时 ；在参考平面下方，物体的重力势能是 值，表示物体在这一位置的重力势能比在参考平时 . 2.重力势能的系统性：重力势能是 与 所组成的系统共有的. 白板上书写讲解

白板上书写巩固练习2 巩固练习

自我运用

讲解

白板上书写例3 教师讲解

新知识运用

讲解

白板上书写巩固练习3 巩固练习

自我运用

讲解

白板上书写模型介绍

弹簧模型

学生思考

讲解

1.物体由于

发生

而具有

的能量叫做

弹性势能.

2.发生形变

的物体不一

定具有弹性

例2 教师讲解

新知识运用

弹性势能

知识要点

势能，只有

发生

________

的物体才具

有弹性势

能.

3.弹性势能

是弹力装置

和受弹力作学生总结

用的物体组成的系统所共有的. 4.弹力做功引起弹性势能的变化.弹力做正功，弹性势能 ，弹力做负功，弹性势能 . 教师讲解

新知识运用

巩固练习

自我运用

运用SmartNotebook橡皮檫来展示答案

例4 巩固练习4 课堂小结

对本堂课进行小结

小结巩固

回顾内容

突出重点

白板上书写讲解

白板上书写讲解

直接上下滑动选择要回顾的重点内容，并结合黑白讲解总结

五、教学反思（重点在交互式多媒体在教学应用中的创新点及效果思考，以及对新技术应用改进思考建议）

在这次运用白板授课发现，白板的功能很多，对互动教学有很大帮助，在对功能完全了解并能熟练运用的情况下，结合物理课程能够做出更好的互动式教学。但由于自身对白板软件的编辑功能与PPT功能有相似之处但又有很多不同之处，导致容易用错，制作Smartnotbook课件时比较费时。但我相信再熟练掌握

之后能更快编辑制作。

注：此模板可另附纸