哲学史上的伟大变革获奖说课稿

张家界天门中学

高二政治（必修4）导学案

编号：29 课时：1课时

课型：新授课

上课时间：12 月

主备人：廉基军

审核人：全春婵

班级:___________组号：___________姓名：_______________ 课题:第一单元

生活智慧与时代精神

第一课

时代精神的精华

第一框：真正的哲学都是自己时代精神上的精华

第二框：哲学史上的伟大变革

教

学

内

容

个

性

笔

记

【使用说明】

1.

依据预习案通读教材，勾画好课本重点内容，并用红笔标出疑难问题，完成自学整理的相关题目，在预习的同时熟读基础知识。

2.

在熟记理解基础知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，画出知识网络图，认真完成当堂检测，提升理解能力。

3.

A层充分预习记忆基础并完成《学海导航》，B层预习并熟记基础知识，C层理解记忆基础知识。

【学习目标】

1.知识目标：理解并熟记哲学与时代精神的关系，马克思主义哲学的相关知识，提高正确认识马克思主义哲学的能力。

2.能力目标：独立思考，合作探究，学会用变化发展的眼光看待哲学的方法。

3.情感态度价值观目标：培养关注时代与生活的使命感，激情投入，享受学习快乐。

【学习重点难点】

学习重点：哲学与时代精神的关系。

学习难点：马克思主义哲学的相关知识。

【学习方法】

1、自主阅读教材P16-P24页，划出重难点，并独立完成导学案；

2、组内合作交流，用双色笔划出未解答的知识点；

3、课堂大展示，相互交流质疑，解答难题，梳理知识框架。

【学习过程】

一．

独立自学

【预习导学案】教材助读（限时20分钟，达成预习目标：先通读一遍教材，再在预习导学案的引导下通读一遍教材，勾画并标注课本重点问题。）

知识导学

问题导引（合作交流）

1.

哲学与时代精神

1.思想文化的(1)

真正的哲学都是自己时代的精神上的精华,

正确地反映了发展和经济时代的任务和要求；牢牢地把握了时代的脉搏；正确地总结和概发展、政治变括了时代的实践经验和认识成果。

革之间是什(2)

哲学是社会变革的先导(哲学对社会变革的作用) 么关系？

①首先体现在它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，

更新人的观念，解放人的思想。

②哲学对社会变革的作用，还体现在它可以预见和指明社会的前进

方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员

和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。

2.

马克思主义哲学

名言警句：惊奇是哲学家的感觉，哲学开始于惊奇。——柏拉图

(1)

产生的物质条件

2.马克思主义①阶级基础:________________________________ 哲学与以往②自然科学基础:__________________________________ 哲学相比，在③直接理论来源:__________________________________ 内容上有何(2)

基本特征

不同？

①:_______________________________________________

②:_______________________________________________

③:_______________________________________________

3.

马克思主义中国化的重大理论成果

(1):________________。

①精髓:_________________________________________

②活的灵魂:_____________________________________

(2):_________________。

主题:______________________________________

(3):__________________。

①本质:__________________________________________

②内容:进一步回答了”什么是社会主义,怎样建设社会主义”,创造性3.为什么马克地回答了”建设什么样的党,怎样建设党”的问题. 思主义理论(4):__________________。

总是随着历①第一要义：______________________________________ 史和实践的②核心：__________________________________________ 发展而不断③基本要求：

地向前发＆中国特色社会主义理论体系：____________、展？

__________________、_________________，是马克思主义中国化最新成果。

4.

哲学的作用

（1）

哲学是指导人们生活得更好的艺术，它给人智慧、使人聪明，指导人们正确地认识世界和改造世界。

（2）

哲学是社会变革的先导。

（3）

马克思主义哲学的作用。（P25页）

二．

质疑探究（课堂探究）

（一）探究质疑（具体要求：分解概念，证明原理；明确要坚持的方法论；找出反对的错误倾向。具体过程：讨论、展示、点评质疑、拓展四部曲；修改内容、评价规范；解释重点、突破难点；质疑问题、引发思考；总结方法，拓展提升。）

1.材料一：马克思说：“哲学并不像蘑菇那样从地下冒出来，是自己的时代、自己的人民的产物，人民最精致、最珍贵和看不见得精髓都集中在哲学思想里。”

材料二：江泽民说：“在建设有中国特色社会主义进程中，哲学社会科学具有不可代替的作用，哲学社会科学工作者是一支不可代替的重要力量。”

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张家界天门中学

高二政治（必修4）导学案

编号：29 课时：1课时

课型：新授课

上课时间：12 月

主备人：廉基军

审核人：全春婵

班级:___________组号：___________姓名：_______________ (1)结合所学知识，如何理解“人民最精致、最珍贵和看不见得精髓都集中在哲学思想里”？

(2)哲学社会科学在建设有中国特色社会主义进程中发挥了怎样的不可代替的作用？

2.材料三：

钱学森说：“即便是纯技术工作，那也是有明确政治方向的。不然，技术工作就会迷失方向，失去动力。”他在给一位友人的信中写道：“我近30年来，一直在学习马克思主义哲学，并总是试图用马克思主义哲学指导我的工作。马克思主义哲学是智慧的源泉！”

问题：为什么钱学森说“马克思主义哲学是智慧的源泉”？

三．

构建知识框架

四．

检测巩固

01.钱学森带研究生，一开始不上专业课，而是让学生学习《自然辩证法》《矛盾论》《实践论》等马克思主义哲学著作，经考核合格后才开始学习专业课。钱学森这样安排学习顺序的道理是

①具体科学是哲学的基础

②哲学是科学的世界观和科学的方法论的统一

③马克思主义哲学对具体科学研究有指导作用

④不善于处理主客观世界的关系，就无法在具体科学上取得成就

A.①②

B.③④

C.①②③

D.①②④

联合国教科文组织将每年11月份的第三个星期四定为“世界哲学日”。其宗旨是鼓励世界各国与其他民族分享他们的哲学传统，促进哲学教学的发展，提高青少年对哲学的兴名言警句：惊奇是哲学家的感觉，哲学开始于惊奇。——柏拉图

趣，鼓励人们对思想和理性进行批判，对当代重大问题进行哲学分析、研究和探索，加强哲学、人文科学与社会科学等领域的国际合作，以期更好地发挥哲学对人类社会发展的巨大促进作用。据此回答02～03题。

02.提倡面向普通大众特别是青少年进行哲学教育

①有利于增强人们特别是青少年对哲学的兴趣

②目的是颂扬哲学给人们带来的精神财富

③有利于提高人们的反思、概括、判断和预测能力

④能够提高人们的精神生活的质量

A.②③

B.③④

C.①③④

D.②④

03.举办“世界哲学日”活动能够为我国的社会主义现代化建设

A.提供科学的世界观和方法论的指导

B.扫清一切障碍

C.奠定坚实的物质基础

D.提供现成的现代化建设方案

04.每一个真正的哲学问题所把握的都是自己所处时代脉搏的一次跳动，每一个真正的哲学问题所演奏的都是自己所处时代的一段最强的音符。哲学作为一定社会和时代精神生活、观念形态的重要内容

A.是对客观现实的真实反映

B.是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映

C.是科学的世界观和方法论

D.源于哲学家的主观想象

05.发展社会主义先进文化必须不断增强巩固马克思主义哲学在意识形态领域指导地位的能力。这是因为

A.马克思主义哲学能够为我们的现代化建设提供具体的科学方法

B.马克思主义哲学是时代精神的精华，是社会变革的先导

C.哲学对社会发展起积极的推动作用

D.哲学是推动社会变革的巨大物质力量

06.科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。下列对科学发展观的认识正确的是

A.科学发展观就是马克思列宁主义

B.科学发展观对中国现代化建设的全局都有重要的指导意义

C.科学发展观是“科学之科学”

D.科学发展观是对马克思列宁主义的否定

五．

拓展应用

《共产党宣言》发表以来近一百六十年的实践证明，马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运，才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。

结合材料，运用所学知识回答：请你谈谈怎样才能更好地坚持马克思主义?

【课后反思】

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