综合探究　提高效率　促进公平教学目标设计

泾干中学2017—2018学年度（上）导学案

学科：政治 编写人 复核人： 审批人： 年级： 班 级： 组 别： 学生姓名： 时间： 编号：

综合探究：提高效率

促进公平

导（学）补充

（25min）

导（学）补充

学法指导：

【探究要求】

独学：独立完成探究案

·······

··

······

·

·········

··

群学：组长搜集组内存在问题，进行针对性讨论，对于不能解决的问题准备质疑。

小组讨论确定展示方案。

探究一：羊羊族群一直以来实行集体劳动、计工分分配，那种情景用民谣来表示就是：“上工敲破钟，干活磨洋工，一地一窝蜂，收工打冲锋，分粮兴冲冲。劳动多了你别喜，【学习目标】（2min）

1、

了解分配中效率与公平的表现，理解效率与公平的关系。

2、

通过对一个企业分配制度的剖析，认识兼顾效率与公平的重要性。

3、

树立坚持中国特色社会主义道路的信念，提高贯彻党的路线、方针、政策的自觉性。

4、

培养一切从实际出发、实事求是的思想方法和用辩证的观点看问题的能力。

预习案（8min） 【知识回顾】（认真阅读教材，回答下列问题）

1、

什么是效率？什么是公平？维护收入分配公平有何意义？

2、

什么是初次分配和再分配？

3、

效率和公平的辩证关系是什么？

4、如何兼顾效率与公平？

东西分配不由你，劳动少了不用愁，分配多少按人头”，一年下来，

懒惰贪吃的懒羊羊

和勤劳能干的喜羊羊分得一样多，懒羊羊笑了。

（1）分配吃“大锅饭”，这是不是公平？

学法指导：

（2）你认为这种分配制度合理吗？其后果如何？

1、勾画关键词。

2、

注意：

探究二：为了促进羊羊族群的兴旺发达，生产出更多的东西，让每只羊都变得强壮无比，

慢羊羊村长实行决定实行新的分配制度，向劳动能力强、技术力量雄厚的小羊倾斜，奖

勤罚懒，这种分配制度可以拉开小羊们的收入差距，小羊们的劳动积极性高涨，羊羊族

群里充满生机和活力。过了一段时间，凭借有着高超技术的喜羊羊变得富有起来，月收入达到1000个香蕉，而懒羊羊则只能达到100个，按照奖勤罚懒的原则，喜羊羊月收入

超过1000，而懒羊羊则不足10个，美羊羊和沸羊羊也只有200多个，喜羊羊笑了，四

只小羊之间开始产生矛盾，羊群里失去了以往的快乐。

（1）喜羊羊为什么笑了？

（2）你认为这种分配制度合理吗？为什么？

探究案

- 1 - 1、勾画关键词。

2、

注意：

泾干中学2017—2018学年度（上）导学案

辩论：

正方

在当代中国，收入分配中讲求效率比维护公平更重要

反方

在当代中国，收入分配中维护公平比讲求效率更重要

检测案（8min）

检测案要求：1、独立闭卷完成。

2、对照答案并用红笔批阅、纠错、赋分。

1.如下图所示,有利于实现社会结构由“金字塔型”向“橄榄型”转变的措施是(

)。

①改革税制增加社会各阶层收入 ②不断加强社会保障体系的建设

③提高初次分配中劳动报酬比重

④逐步增加社会公共物品的供给

A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

2.下列选项中具有缩小收入差距功能的再分配措施有(

)。

①提高企业最低工资标准 ②个人工薪所得实行超额累进税率

③进一步扩大财产性收入 ④健全最低生活保障制度

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

3.近年来,我国政府多次提高企业退休职工的养老金,保证了退休职工的生活水平;多次提高个人所得税工资薪金费用减除标准,增加了中低收入者的可支配收入水平;建立最低生活保障制度,并多次提高保障水平,保障了低收入群体的生活……上述做法的共同愿景是(

)。

A.初次分配中解决好效率问题,再分配中解决好公平问题

B.深化收入分配制度改革,形成合理的个人收入分配格局

C.统筹城乡发展,将国家的工作中心转移到农村工作上来

D.发挥市场在收入分配中的基础作用,合理拉开收入差距

4.我国各地区、各部门落实中央决策,在初次分配中适当提高劳动报酬的比重,以改变目前初次分配中劳动所得偏少的局面。提高劳动报酬在初次分配中的比重,这有利于(

)。

①维护劳动者权益,促进社会公平

②企业经济效益增长,增加企业的利润

③在全社会形成热爱劳动、尊重劳动的良好风尚

④巩固按劳分配的主体地位

A.①④

B.①③ C.②③ D.②④

政策关注每个人的生活。现阶段我国分配制度改革中,低收入群体的收入水平应该保障;

中等收入群体的收入应随着他们的付出而有较快增长;同时,还应致力于鼓励社会成员努

力创造财富,提高整个社会的福利水平。为此,分配政策应该(

)。

①既要反对平均主义,也要防止收入差距悬殊

②既要落实分配政策,也要提倡奉献精神

③既要强化税收调节,也要消除收入差距

④主要依靠政府调节,提高最低工资标准

A.①② B.②③

C.③④

D.①④

小结及作业：（2min）

整理本单元的知识要点，完成《新新学案》单元检测题

学后反思：

构建本单元的思维导图

5.收入分配- 2 -