综合探究　坚定理想　铸就辉煌课时教学实录

第四单元

综合探究

《坚定理想

铸就辉煌》教案

湖北省宜昌市夷陵区东湖高中

李大奎

探究活动目标:

1.理解人的价值，确立为人民服务的价值观。

2.明确个人与社会的关系，树立正确的理想信念。

3.理解人生的价值的实现与树立正确的理想之间的关系。

一、自读教材

1、阅读———探究路径参考

2、思考其中的问题

3、归纳“理论评析”

二、合作学习

1、在本年度《感动中国》人物中最让你感动的人是谁?说出是什么感动了你? 人物及事迹：

卓琳

朱邦月

阿里帕•阿力马洪

沈浩

李灵

张正祥

萨布利亚·坦贝肯

朱光亚、刘金国、杨善洲

2、总结

为推动社会进步、时代发展做出杰出贡献，获得重大荣誉并引起社会广泛关注；在各行各业具有杰出贡献或重大表现，国家级重大项目主要贡献者；爱岗敬业，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹；以个人的力量，为社会公平正义、人类生存环境作出突出贡献；个人的经历或行为，代表了社会发展方向、社会价值观取向及时代精神；个人在生活、家庭、情感上的表现特别感人，体现中国传统美德和良好社

会风尚。

三、启示与学习

1、

怎样的人生才是有意义和有价值的人生？

（1)衡量人生价值虽然离不开社会对个人的尊重和满足,但有意义有价值的人生在于对他人、对社会的贡献。人的真正价值在于对社会的责任和贡献，在劳动中为社会作贡献的人生是有意义和有价值的。

（2）自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，献身人民的事业、自觉投身于为人民服务的实践的人生是有意义和有价值的。

2、你准备怎样度过自己的一生？

（1）在劳动和奉献中为社会创造价值。

（2）正确处理个人与社会的关系，在与社会的统一中实现个人的价值。

（3）充分发挥主观能动性，发扬顽强拼搏、自强不息的精神，全面提高个人素质，树立坚定的理想信念，以正确的价值观来指引自己的人生道路。

超越需要————

3、P107职业理想大家谈：剖析以上各种选择的价值取向、主体立场、客观条件、社会效果

（1）A在价值取向上坚持了集体主义，自觉站在最广大人民的立场上，在为社会的贡献中实现人生价值。追求和实现这一理想将会有力促进国家和社会的发展。

（2）B其出发点是为了个人和家庭。可以说客观条件是具备的。客观上也会促进社会的发展。但不能仅局限于家庭这一狭隘的天地里。

（3）C的选择要赚大钱，在不危害社会的前提下，客观上也给社会创造了财富。但金钱毕竟不是人生的全部，不是人生的第一要义，应该将为社会创造财富、创造价值放在第一位。如果自己为社会付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也会获得相应的劳动报酬。

4、P108 上述人物的人生道路与他们的理想信仰之间的关系是怎样的？

司马迁、方志敏、陈毅、邓小平的人生道路与他们的理想信仰之间的关系非常密切。他们能够坚定地走这样的人生道路，是因为他们有坚定的理想信仰，是他们的坚定正确的理想信仰指引的结果。

5、联系上述材料，体会理想信念对成就辉煌人生的作用。

实现人生价值，需要有坚定的理想信念。理想是人生的奋斗目标，崇高的理想是人生的精神支柱。一个人有了崇高理想，就有了坚定正确的方向，就能够把个人的前途和国家的命运、人类的幸福结合起来，从而为自己的生命里注入恒久的动力和无限的生机。

理想是——？

理想是石，敲出星星之火；

理想是火，点燃熄灭的灯；

理想是灯，照亮夜行的路；

理想是路，引你走到黎明。

平凡的人因有理想而伟大有理想者就是一个“大写的人”

探究：一个人掌握的科学文化知识越多，就越能实现人生价值。

答案提示：（1）实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质，而科学文化素质只是其中一方面，还有思想道德素质、心理素质、身体素质等。

（2）要实现人生价值，还需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神，还需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。这样才能利用自己的科学文化知识才能为人类作出贡献。

（3）社会提供的客观条件是实现人生价值的基础，要实现人生价值还要充分利用社会提供的各种有利条件，克服各种不利因素。

（4）因此，一个人掌握的科学文化知识越多，就越能实现人生价值的观点是片面的。