归纳与整理教学目标设计｜教案在线预览

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汕头市潮阳区西凤中学教案授课教师许少伟时间2018年3月15日，4周星期三第7 节课题《化学键》第一课时知识与技能目标：1.让学生理解离子键、离子化合物的概念。2.判断给出的物质是否为离子化合物。3.掌握电子式的形成过程。教学目标过程与方法目标：运用分类、归纳等方法对信息进行加工。情感、态度与价值观

资料类型：教学教案文档

所属课文：归纳与整理

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2018-07-04 07:55:00

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学校：汕头市潮阳区西凤中学

归纳与整理教学目标设计

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2018-07-04 07:55:00

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关键词：归纳与整理教学目标设计

正文

汕头市潮阳区西凤中学教案

授课教师

许少伟

时

间

2018年

3月

15日，

4周

星期

三

第

7 节

课

题

《化学键》第一课时

知识与技能目标：

让学生理解离子键、离子化合物的概念。

判断给出的物质是否为离子化合物。

掌握电子式的形成过程。

教学目标

过程与方法目标：

运用分类、归纳等方法对信息进行加工。

情感、态度与价值观：

1.培养学生勇于探索的科学态度。

2.激发学生学习化学的兴趣和情感。

教学重、难点（或重点：离子化合物的判断，电子式形成过程的书写。

教学设想）

重点、难点：电子式形成过程的书写。

教法、学法

多媒体演示教学法、讲解法

教

具

多媒体辅助教学、黑板。

课时安排

一课时

教

学

步

骤

及

内

容

视频导入：

播放钠在氯气中的燃烧的实验，写出钠与氯气的反应方程式，引入氯化钠的形成过程。

新课讲解：

我们学习了钠与氯的原子结构示意图，考虑到形成稳定结构，它们会怎样生成 NaCl ？

什么是离子键?什么是离子化合物？大家带着这三个问题阅读课本21页。

板书：化学键

一、离子键

1、概念：

2、离子化合物：

提问：什么是离子键？

板书：1、概念：带相反电荷的离子之间的相互作用。

提问：什么是离子化合物？

板书：2、离子化合物：由离子键构成的化合物。

提问：哪些物质一定有离子键？哪些物质是离子化合物？

练习1、完成练习册27页尝试应用2、3 以及28页水平检测2、6

提问：什么是电子式？

板书：二、电子式

1、原子：Na×ClS

练习2、试写出以下原子电子式：H Mg Ga O 2、阳离子：Na+ Mg2+ Al3+

3、阴离子：×-Cl×2-S××

O×2-练习3、试分别写出F-

O2-的电子式

4、化合物：--×

ClNa+××2-2-2-SCa××Cl×2+S×2-×2-2-2-CllOO×××O×2-S×Na+×O×Na++2-NaNa+练习4、下列化合物的电子式书写正确的是

5.形成过程

练习5、写出下列电子式的形成过程

小结：

一、离子键二、电子式

板书设计：化学键

一、离子键

1、概念：带相反电荷的离子之间的相互作用。

2、离子化合物：由离子键构成的化合物。

二、电子式

1、原子：Na×ClS

2、阳离子：Na+ Mg2+ Al3+

3、阴离子：×-Cl×2-S××2-

O×4、化合物：+×--2-Cll×2-2-2-2-×SCa××Cl2+×S××OO××O××2-Cl

NaS×Na+×O×2-2-2-NaNa++Na+5.形成过程

教学反思：—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

关于本教案的常见问题

Q：归纳与整理教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《归纳与整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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