第二节　资源综合利用　环境保护ppt配套的教学设计方案

第四章

化学与自然资源的开发利用

第二节

资源综合利用

环境保护（第1课时）

知识技能

1、

知道化石燃料是重要的自然资源

2、

了解化石燃料燃烧对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料

3、认识化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义

过程与方法

1、课前学生对学习内容进行社会调查和查阅相关资料

2、课堂

中，通过观看放录像，了解化石燃料的存在和利用

3、自主学习，培养学生自学能力

情感态度与价值观

1、培养学生对社会的关注意识；

2、知道学好化学等科学知识，为保护环境，解决能源危机作出贡献。

教学重点

化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义。

教学难点

化石燃料的综合利用

教具准备：多媒体、投影仪

课时安排：1课时

教学过程

[引入课题]从以前的学习可以知道，煤、石油和天然气是当今人类使用的主要能源，同时也是重要的化工原料，如乙烯和苯就是从石油和煤中提取出来的。化石燃料是不可再生能源，其综合利用越来越受人们的重视。这节课我们要学习探讨如何实现化石燃料的综合利用，提高利用率减少化石燃料燃烧所造成的环境污染。

一、煤、石油和天然气的综合利用

1.

从煤、石油和天然气中获得基本化工原料

（1）煤的综合利用

①煤的成分：煤是由有机物和少量的无机物组成的复杂混合物。其组成以碳元素为主，还含有H、O、N、S等元素。

②煤的综合利用：煤直接作燃料利用率低且污染环境，所以通过煤的干馏、煤的气化和液化获得洁净的燃料和多种化工原料。

Ⅰ、煤的干馏：将煤隔绝空气加强热使之分解的过程叫做煤的干馏，也叫煤的焦化。

Ⅱ、煤的气化：在一定条件下将煤转化为可燃性气体的过程。（主要反应是碳和水蒸气反应生成水煤气等）。

Ⅲ、煤的液化：

（2）石油的组成及其综合利用

①石油的组成：石油是由多种碳化合物（烷烃、环烷烃及少量芳香烃）组成的混合物。（没有固定的沸点）。

②石油的炼制：

I、石油的分馏（物理加工过程）：利用各种烃的沸点不同，将石油不断的加热－汽化－冷凝－液化，把石油分离成不同沸点范围的蒸馏产物（叫做馏分，仍然是混合物）。

实验室蒸馏石油的装置（如下图）：

蒸馏、分馏和干馏的区别：

蒸馏：把液体加热到沸腾变为蒸气，再使蒸气冷却凝结成液体的操作。蒸馏可使混合物中沸点较低的组分挥发而达到混合物分离或除杂质的目的。被蒸馏的混合物中至少要有一种组分为液体。

分馏：对多组分混合物在控温下先后、连续进行的两次或多次蒸馏。分馏可使多组分混合物在一个完整的操作过程中分离为两种或多种馏分而达到混合物分离或除杂质的目的。

干馏：把固态混合物（如煤、木柴）隔绝空气加强热使它分解的过程。

蒸馏、分馏都属于物理变化，干馏过程往往发生复杂的物理、化学变化。干馏的对象是固体物质。

Ⅱ、石油的裂化（化学加工过程）：在一定条件下，将重油分子内含碳原子较多、沸点较高的烃断裂为分子内含碳原子较少、沸点较低的汽油等。

石油裂化的目的：提高汽油、炼油、柴油等轻质液体燃料的产量。

Ⅲ、石油的裂解（深度裂化－化学加工过程）：采用比催化裂化更高的温度，使碳碳键断裂的更彻底。

石油的裂解的目的：获得乙烯、丙烯、甲烷、氢气等重要化工原料。

Ⅳ、石油的催化重整：石油在加热和催化剂作用下，可以通过结构的重新调整，使链状烃转化为环状烃（如苯或甲苯等）。

[归纳小结]

[归纳小结]

（3）天然气的组成和综合利用

我国的天然气资源很丰富，但分布很不均匀，为了改善我国东部的能源结构，制定了什么计划？（西气东输）

I、天然气的主要成分是甲烷。

Ⅱ、天然气的综合利用：A、燃料：清洁能源

B、化工原料：合成氨、生产甲醇、合成两碳或多碳有机物

2.以煤、石油和天然气为原料生产合成材料

（1）以化石燃料为原料生产的三大合成材料——塑料、合成橡胶和合成纤维。

（2）合成高分子化合物反应——聚合反应：由相对分子质量小的化合物分子互相结合成相对分子质量大的高分子的反应。如

Ⅰ、加聚反应：此反应属乙烯的加成反应，所以这种聚合反应又叫加成聚合反应，简称加聚反应。

方法：将双键改为单键，把原来连在不饱和碳原子上的其它原子（或原子团）写在链节的上方或下方。如：

Ⅱ、缩聚反应

阅读教材P98资料卡片——缩聚反应

阅读教材P99思考与交流——塑料制品的回收和利用

课外阅读P100科学视野