贯彻新发展理念 建设现代化经济体系教学设计模板

第十课第二框教学设计

贯彻新发展理念

章节名称

课标要求

10-2贯彻新发展理念

建设现代化经济体系

学

时

1

建设现代化经济体系

政治认同：1、认同必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

2．认同我国发展的战略目标，并科学理解建设现代化经济体系的措施要求。

科学精神：以科学的态度认识新发展理念和建设现代化经济体系

公共参与：在合作探究中引导学生培育集体主义精神；

关注社会现实经济发展问题，积极参与思考，提升社会责任意识

考纲要求

阐释以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，解释经济发展方式的转变和供给侧结构性改革，评析经济发展中践行社会责任的实例。

内容与学情分在社会主义新时代背景下，我国经济发展也进入了新时代，我国经济基本特征已经转向追求高质量发展阶段，为了适应新发展需要，内容党和国家提出了创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，明分

析

确了建设现代化经济体系的战略目标，提出以供给侧结构性改革为主线，大力发展实体经济，实施乡村振兴战略和区域协调发展战略的具体措施。

教学

析

重

点

理解新发展理念的具体内涵

教学难

点

建设现代化经济体系的具体措施

1

学情通过之前的学习学生已经知道社会主义进入新时代，我国当前社会的发展之间的矛盾。如何更好地解决这一矛盾是本节课的内容。学生通过课前学习已经了解了当前我国经济发展的新变化。

分

析

主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分

教学目标

评价设计

1、通过让学生列举生活中的具体事例，说明树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念的重要性；

2、通过分析当前我国经济面临的各种问题，明确现代化经济体系的战略地位，理解建设现代化经济体系的具体措施。

教学目标

测试题目内容

理解高质量1、2017年中央经济工作会议于12月18日至20日在北京举发展的具体行。会议指出,我国经济发展进入了新时代,基本特征就是我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。下列能适应要求

新时代经济发展要求的举措有(

) ①某企业根据市场需求变化,调整生产结构,助力供给侧改革

②加快形成推动高质量发展的政策体系,创建和完善制度环境

③改善融资环境,扩大国债发行规模,加大信贷对钢铁行业的支持力度

④应用信息技术,升级企业技术设备,提高劳动生产率,扩大生产规模

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

对新发展理2、2018年1月8日,一年一度的国家科学技术奖励大会在北念如何贯彻京隆重召开,党和国家领导人出席大会并为获奖代表颁奖。李有所认识

克强总理在会上强调:必须深化科技体制改革,健全创新激励2

机制,赋予创新团队和领军人才更大的人财物支配权、技术路线决策权,真正让有贡献的科技人员名利双收,涌现更多国际领先创新成果。上述做法的合理传导途径是(

) ①促进生产力发展 ②调整分配关系

③科技人员积极性提高 ④创新成果涌现[来源:Zxxk.Com]

A.

①—②—③—④ B.②—③—④—① C.①—③—④—②

D.③—①—②—④

理解创新解决的是我国经济发展的动力问题

3、2017年6月26日,“纯中国血统”、时速达350公里的“复兴号”在京沪高铁、线正式双向首发。“复兴号”首次实现了动车组牵引、制动、网络控制系统的全面自主化,达到世界先进水平。“复兴号”正式双向首发(

) ①标志着中国制造达到一个新高度和新水平

②增强了我国高铁的国际话语权和核心竞争力

③为中国高铁的自主创新营造了良好的制度环境

④实现了我国由中国制造向中国创造的根本性转变

A.①②

B.①③ C.②④

D.③④

理解供给侧4、供给侧结构性改革是一种寻求经济新增长的思路,主要强结构性改革调通过优化生产要素(劳动、土地、资本等)的配置、提高使的内涵

用效率来提升经济增长的质量和数量。下列做法符合供给侧结构性改革思路的是(

) ①实施放开二孩政策,推动户籍制度改革

②转变外贸出口方式,提高出口产品数量

③深化土地制度改革,完善三权分置制度

3

④积极推动个税改革,增加税前抵扣项目

A.①②

B.①③ C.②④

D.③④

学生课前需要做的准备工作

查找关于中国人海外大肆购物的数据，思考背后的经济生活道理。

查找实体经济、虚拟经济、供给侧结构性改革的内涵。

教学策略

合作学习模式 探究式教学

课

堂

教

学

过

程

设

计

思

环节

4

教学环节

问题情境与

教师的活动

学生的活动

媒体的应用

设计意图

落实目标

课前三分钟，关于“中国人海外导入新课

疯狂购物”的思考

思考中国人问什么要到海外购物？国内的东西太贵了？

多媒体

思考为什么说当前我国的主要矛盾发生了变化

引导学生理解新发展理念，列举相关实例拓宽学生的思路

填写关于新发展理解的表格，思考生活中的经济政策与它的关系

学案

将新发展理念与生活联系起来，加深同学们对新理念的理解

路

学习

新知

环节

新理念必然带来阅读课本相关内学案

新措施，现代化容，思考现代化经济体系是一个经济体系与新发什么样的体系？展理念的关系

包括哪些内容？

对现代化经济体系有宏观上的认识

环节

通过背景材料使学生体会国家如何建设现代化经济体系

阅读背景知识，学案

理解一些新出现的经济术语，关注国家将如何建设现代化经济体系

对建设现代化经济体系的各项措施理解它实施的原因

试着引导学生完根据老师的示学案

成本课的知识导例，完成本课的

图的构建

知识导图，思考知识之间的逻辑环关系。

节

个性化

教

学

构建本课知识框架

1、部分同学可能没有及时查找课外资料，对一些经济术语理解上不去，通过阅读学案中的背景资料可以帮助他们更好地理解课本内容。

2、以小组活动的方式可以使同学们之间进行思维碰撞，在头脑中建立更多的生活案例帮助他们理解课本内容。

5

由中国人海外狂热购物引发的思考，联系主要矛盾的变化，探课

堂

我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段

教

学

思考：为了适应新的经济发展需要提出了新的发展理念，过

程

结

构

设

计

新理念必然需要新举措，填写现代化经济体系的具体内容

以小组方式讨论五个新理念所要解决的发展问题和各自的政策体现，注意正确把握理念内涵

这些新理念在社会生活中有哪些具体表现

究我国当前经济发展新特征

6

阅读材料，思考建设现代化经济体系的具体措施

总结：试画出本课的思维导图

随堂练习：检测本课所学知识

板书

设计

1、我国经济新特征：已由高速增长阶段 高质量发展阶段

创新——解决发展动力问题

2、新发展 协调——解决发展不平衡问题

理念 绿色——解决人与自然和谐共生问题

开放——解决发展内外联动问题

共享——解决社会公平正义问题

（1）大力发展实体经济，筑牢现代化经济体系的基础

3、现代化 经济体系 （2）实施乡村振兴战略

（3）实施区域协调发展战略

7

教学反思

8