综合探究 坚持唯物辩证法 贯彻新发展理念第一课时教学设计

第八课第二框：用发展的观点看问题

【教学目标】：

知识目标：

1、识记事物发展的前途是光明的，道路是曲折的;新事物、旧事物、量变、质变的含义

2、理解新旧事物的区别；事物前途是光明的，道路是曲折的原因；前途光明和道路曲折相统一的原则；量变与质变辩证关系原理及方法论意义。

能力目标：

1、培养学生正确认识事物发展的方向、道路和趋势，用发展的观点看问题、分析问题的能力。

2、以事物发展的前进性与曲折性相统一的原理为指导，培养学生正确对待生活中的困难与挫折的能力，培养学生积极乐观的生活态度。

3、通过量变与质变关系原理及方法论意义，培养学生理解能力、辩证思维能力。运用理论分析问题，解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

培养学生正确对待人生道路上的曲折，进行耐挫教育，正确对待社会主义事业前进中的困难，学会用发展的观点看问题，正确处理埋头苦干和远大理想的关系问题。

【教学重点】：量变和质变的关系及方法论。

【教学难点】：事物发展是前进性和曲折性的统一。

【教学方法】：案例教学、合作探究、启发引导

【教学过程】：导入新课：

温故而知新，复习提问：

过渡：这是一个正在变化的世界，也是一个将要发生变化的世界。总之，世界是永恒发展，所以我们必须要用发展的眼光看问题。板书课题：用发展的观点看问题。

一、前途是光明的、道路是曲折的（发展趋势）

多媒体：今天很残酷，明天更残酷，后天很美好。——阿里巴巴

马云

探究活动：

（1）传统购物与网上购物哪个是新事物？

（2）相比传统购物，网购有哪些优点？

（3）学生畅所欲言，选择网购的理由。

总结：1、事物发展的前途是光明的

第一，新事物是符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的事物。

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第二，新事物具有旧事物无可比拟的优越性（克服、汲取、增添）

第三，新事物符合历史发展必然趋势，反映了社会进步要求，符合绝大多数人民群众的利益，必然会得到广大人民群众的拥护和支持。

学生畅所欲言：不选择网购的理由。

总结：2、事物发展的道路是曲折的

第一、事物总要经历由小到大、日益完善的过程

第二、人们对事物的认识需要一个过程

第三、旧事物总是顽强抵抗，极力扼杀新事物

回归生活：

进入高中，很多同学的学业压力越来越大，数学听不明白，不会做。

英语测验又不及格，努力了好久，可成绩还是没有起色

……

问题：我们该如何他面对成长道路上的困难和挫折？

学生回答：略

总结：用发展的观点看待我们的学习生活。

在顺利成功时，我们应当居安思危，准备走曲折的道路；在失败和挫折面前，我们要坚信前途是光明的，不悲观，不动摇，勇敢面对！

3、方法论要求

我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折和考验。

智慧擂台：展示有关“前进性与曲折性关系”的名言警句

1、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

2、乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海

3、野火烧不尽，春风吹又生

4、星星之火，可以燎原

5、吃得苦中苦，方为人上人

6、要想人前显贵，就要人后受罪

7、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。 8、不经历风雨，怎能见彩虹。

9、阳光总在风雨后

10、既然选择了远方，就要风雨兼程

11、山重水复疑无路，柳暗花明又一村

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过渡：我们了解事物发展的趋势：“前途是光明的道路是曲折的”，那事物发展是怎样一个状态呢？多媒体展示材料：

二、做好量的准备

促进事物的质变。（发展状态）

总结1、量变、质变的含义

（1）量变：是指事物数量的增减和场所的变更、是一种渐进的、不显著的变化。

（2）质变：是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的、显著的变化。

判断：下列现象哪些是量变，哪些是质变？

1、在10-30度之间水的变化

水变为冰

2、某党政干部变为阶下囚 3、人的年龄的增长

4、河堤崩溃 5、计划经济体制变为市场经济体制

生活感悟：期末考试快到了

A说：学***时不用认真听讲认真复习，只要考前用心背一下就可以了。

B说：用功学习了一个月，这次考试终于可以一展身手了。

C说：我从今天一直到期末，一定要没日没夜的学习，废寝忘食。

学生活动：你是怎样看待上面同学的观点？

结合自身实际，要想取得理想成绩，该怎么做？（从量变和质变的辩证关系角度分析）

总结2、量变与质变的辩证关系

（1）量变是质变的前提和必要准备

任何事物的变化发展都是从量变开始的，没有一定的量变，就没有事物的质变。

（2）质变是量变的必然结果

量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。

（3）质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变。事物是不断经过“量变—质变—新的量变—新的质变”永不停息地向前发展的。

总结3、方法论要求

（1）积极做好量的积累。

（2）抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

（3）树立新的目标，不断前进。

自主思考，小组讨论：

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（1）假如只有量变而没有质变，事物会不会发展？

（2）没有质变就没有发展，是不是质变就是发展？

（3）量变会引起质变，是不是说量变到任何状态都会引起质变？量变必然引起质变吗？

（4）只有实现质变，事物才能发展；因此，质变的完成是不是表明事物变化发展的终结？

回归生活：作为高中生，现阶段我们要实现自己的梦想，应该怎么做？

总结：作为高二学生的我们，高考是我们追求的目标，但是到达这个终点，却不是那么容易。之前我们说过，尽管前途是光明的，但道路却是曲折的。只有一步一个脚印，踏踏实实的做好每一件事，才能取得胜利！同学们要实现自己的高考梦想，一方面要加强平时的学习积累，扎实掌握各类科学文化知识。希望每一个同学在日常学习中都能够努力拼搏，埋头苦干，认真做好每一件看似不起眼的小事。因为只有重视量的积累，才可以为发生质变创造条件，实现自己的梦想！

课堂小结：略

布置课下作业：

1、治理雾霾不能一蹴而就，需要从多方面入手，付出长期艰苦的努力，

这体现了什么哲学道理？

2、从雾霾的治理到还人们一个碧水蓝天，这个过程给我们什么样的感悟？

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