第二节遥感技术及其应用第二课时教学设计是什么类型的资料？

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关键词：第二节遥感技术及其应用第二课时教学设计

正文

3.2遥感技术及其应用（湘教版必修3）

教学目的：

1.了解遥感原理。

2.了解遥感在各个部门中的应用。

重点与难点：

遥感应用

教学过程：

导入：我们都看过电视剧《西游记》，第一集孙悟空横空出世，惊动了天上的玉皇大帝，玉皇大帝派遣千里眼和顺风耳去南天门外查看，他们不曾来到人间却能洞悉人间的世事变化。这虽然是个神话，但现在人们通过地理信息技术的发展，使“遥感”真正成为了人的“千里眼和顺风耳”。“遥感”，顾名思义，就是遥远地感知。人类通过大量的实践，发现地球上每一个物体都在不停地吸收、发射信息和能量，其中有一种人类已经认识到的形式——电磁波，并且发现不同物体的电磁波特性是不同的。遥感就是根据这个原理来探测地表物体对电磁波的反射和其发射的电磁波，从而提取这些物体的信息，完成远距离识别物体。今天我们就一起来认识一下这门现代地理信息技术。

一、遥感：

1、概念：

遥感：遥感——借助对电磁波敏感的仪器，在不与探测目标接触的情况下，记录目标物对电磁波的辐

射、反射、散射等信息。并通过分析，揭示目标物的特征、性质及其变化的综合探测技术。

波普特征：不同的地物反射与吸收电磁波存在巨大差异。不同波段不同地物的反射率与吸收率等有很大差异。

2、分类：

按遥感平台高度（运载工具）分：地面遥感、航空遥感、航天遥感

按电磁波段分：可见光遥感、红处线遥感、微波遥感

按传感器的工作形式：被动式（接收来自地物的电磁波）、

主动式（发射讯号，接收目标物反射这种辐射波的强度，如侧视雷达）

3、遥感技术系统：从传感器接收信息到遥感信息应用的全过程，称为遥感技术。

二、遥感影像判读：

1、遥感影像基本特征：

（1）像元：遥感影像上能详线区分的最小单元

（2）分辨率：一个像元所代表的实际尺寸。例：spot 5卫星的分辨率达全彩色波段可达2.5米，其它波段为5米。

2、遥感影像判读：

黑白：建筑物为灰白色，草地和林地颜色较深

彩色：真彩色：真实反映实际地物的颜色特片

假彩色：草、树和庄稼通常为灰色，水是灰色或蓝色，城市是蓝灰色

三、遥感技术的应用：

应用遥感技术获取信息有哪些优势？

1.探测范围大：我国只要600多张左右的陆地卫星图像就可以全部覆盖。

2.获取资料的速度快、周期短：实地测绘几年、十几年甚至几十年重复一次。航空摄影测量数年才能重复测量一次。陆地卫星每16天可以覆盖地球一遍。

3.受地面条件限制少：对于自然条件恶劣、地面工作难以开展的地区，如高山、冰川、沙漠、

沼泽等，或因国界限制不易到达的地区，用遥感，特别是航天遥感方法，则比较容易获取资料。

4.手段多，获取的信息量大：选用不同的波段和不同的遥感仪器，取得所需的信息。

遥感技术已广泛应用于农业、林业、地质、地理、海洋、水文、气象、测绘、环境保护和军事侦察等许多领域，具有明显的社会、经济和生态效益。

1、资源普查： 2、环境和灾害监测

板书设计：

资料摘要

第二节遥感技术及其应用第二课时教学设计