中国经济发展进入新时代教案范文

10.1《中国经济发展进入新时代》教学设计

一、教学目标

知识目标：学生理解党的十八大以来我国经济领域发生的历史性变革；明确中国特色社会主义进入新时代，我国经济发展也进入新时代；理解新时代我国社会主要矛盾的变化及其要求；新时代我国的基本国情没有改变；了解党在社会主义初级阶段的基本路线；了解我国两个一百年的奋斗目标。

能力目标：学生通过对十八大以来经济领域的历史性巨变的交流探讨，培养学生的合作学习、自主探究能力；学生通过对新时代社会主要矛盾的探究，培养学生归纳概括与辨析思维能力；学生通过对本课的学习，培养学生关注社会生活、理解和谐社会和解决实际问题的能力。

情感、态度与价值观目标：培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，拥护党的领导，理解党的政策，配合党的工作，坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，增强学生为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗的责任感和使命感，为实现两个一百年奋斗目标而不断努力。

二、教学重点、难点：

教学重点：新时代我国的社会主要矛盾

教学难点：新时代我国的社会主要矛盾

三、教学课时

1个课时

四、教学方法和教学手段

1、教学方法：讨论法合作探究法、讲授法等。

2、教学手段：粉笔、黑板、教材、多媒体等。

五、教学过程 （一）导入新课

素材导入：以中共十九大的主题为切入点，引出本框的知识点，带动学生的积极性，快速的进入本框的学习。

（二）讲授新课

1、探讨活动一

教师活动：在刚才展示的材料中，党的十九大明确指出，我国已进入中国特色社会主义新时代，在过去的五年里我国建设取得了重大成就。请同学们以小组为单位，讨论：过去五年里我国建设取得了哪些巨大成就？

学生活动：以小组为单位进行讨论，锻炼学生的逻辑思维能力和合作探究能力。

教师总结：

第一：党的十八大以来，我国经济建设取得重大成就。党和国家坚定不移贯彻新发展理念，端正发展观念、转变发展方式，发展质量和效益不断提升。经济保持中高速增长，对世界经济增长贡献率不断提高；供给侧结构性改革深入推进，经济结构不断优化，新兴产业蓬勃发展，基础设施建设快速推进；农业现代化稳步推进，城镇化率不断提升，区域发展协调性增强；创新驱动

发展战略大力实施，创新型国家建设成果丰硕。

第二：党的十八大以来，人民生活不断改善。党和国家深入贯彻以人民为中心的发展思想，一大批惠民举措落地实施，人民获得感显著增强。脱贫攻坚战取得决定性进展，教育事业全面发展，就业状况持续改善；城乡居民收入增速超过经济增速，中等收入群体持续扩大；覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人民健康和医疗卫生水平大幅提高。

第三：党的十八大以来，生态文明建设成效显著。党和国家大力度推进生态文明建设，全党全国贯彻绿色发展理念的自觉性和主动性增强，忽视生态环境保护的状况明显改变。生态文明制度体系加快形成，全面节约资源有效推进，重大生态保护和修复工程进展顺利，生态环境治理明显加强。全国成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者。

2、探究活动二

教师：当下我国社会主要矛盾已经发生了变化，那是什么呢？

学生：带着问题自己在课本中找出答案。锻炼学生自立能力。

教师总结：

新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

随着我国社会主要矛盾的变化，我们要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好推动人的全面发展、社会全面进步。

我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦奋斗，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家而奋斗。--这是党和国家的生命线、是人民的幸福线。

设计意图：通过学生谈家人、自己及祖国人民的愿望，培养学生的表达能力，并由此进一步引申出新时代我国社会的主要矛盾--人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。在此基础上进一步说明如何解决这一矛盾，这需要认清我国的基本国情，需要坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

3、探究活动三

教师：了解你的周围人们对美好生活有哪些需要？哪些因素制约满足人民美好生活需要？

学生：以小组为单位进行讨论，增加学生对社会的进一步了解。

教师总结

4、情景设计：听***十九大报告有关现代化建设战略部署的内容，并要求学生能够提炼战略部署的主要内容。

学生：组团探索

教师总结：

在二零二零年全面建成小康社会基础上，从二零二零年到本

世界中叶分两个阶段来安排。

第一个阶段，从2020 年到2035 年，基本实现社会主义现代化。到那时，我国经济实力、科技实力将大幅跃升，跻身创新型国家前列；人民生活更加宽裕，中等收入群体比例明显提高，城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小，基本公共服务均等化基本实现，全体人民共同富裕迈出坚实步伐；生态环境根本好转，美丽中国目标基本实实现。

第二个阶段，从2035 年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。到那时，我国物质文明、政治文明、社会文明、生态文明将全面提升，实现国家治理体系和治理能力现代化，成为综合国力和国际影响力领先的国家，全体人民共同富裕基本实现，我国人民将享有更加幸福安康的生活，中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。

5、感悟生活，反思提升

中国经济发展进入新时代，作为一名学子，请你为家乡经济发展走进新时代出谋划策。

设计意图：新课程注重生活化,实践性，让学生运用所学知识分析现实问题，培养学生分析问题和解决问题的能力。

6、课堂小结：简单扼要的课堂小结，可以强化学生对所学知识的理解及知识在生活中的运用的感悟。

7、作业布置（略）

六、板书设计

七、教学反思