Lesson 9 How Many?ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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Lesson 9 How Many?一、教学目标(一)知识目标(Knowledge aims)1. 能听懂、会说、认读和书写词汇orange apple pear watermelon2. 能听懂、会说句型“1.句式What do you like?3.会用What do you like ? 问

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 9 How Many?

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2018-05-30 11:05:00

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学校：靖远县乌兰镇回民小学

Lesson 9 How Many?ppt配套的板书设计及意图

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关键词：Lesson 9 How Many?ppt配套的板书设计及意图

正文

Lesson 9 How Many?

一、教学目标

(一)知识目标(Knowledge aims)

1. 能听懂、会说、认读和书写词汇orange apple pear watermelon

2. 能听懂、会说句型“1.句式What do you like?

3.会用What do you like ? 问你喜欢什么。并且会回答I like….

(二)能力目标(Ability aims)

会正确使用句型自如的用英语交流。

二、教学重点:(Points)

1. 词汇:monkey,elephant,duck,fish,bird,panda

2. 句型:How many…?There are…

(二)句型:How many…?的运用。

三、教学准备:教学课件,教学录音,课文动画,单词图(卡)片等。

四、教学过程:

(一)、借助歌曲和图片复习旧知

1、歌曲共唱,播放第一单元Lesson 1”Old MacDonald Had a Farm”师生同唱此歌。

2. 看图片数数:教师大屏幕出示各种动物的图片,让学生分别说出各种动物的名称,然后用英语数出动物的数量。

3. 教师说英语让学生说汉语,教师说汉语让学生说英语复习已经学过的单词。(二)、借助课件教授新知

1、猜一猜,教师举起双手做出各种表示数字的手势,让学生看后,教师立即把手放在身后,让学生说出来,教师举起一根手指头。

T: How many?S:One. T: How many?S:Two.

2、多少猴子?教师点击课件,出现动物园画面,里面有六只猴子,T:How many monkeys?然后师生一起数“one,two,three,four,five,six.There are six monkeys. 3、然后分别出示鸭子和熊猫的图片,提问How many ducks? How many monkeys?让不同的学生回答后,集体回答。

4、数一数,教师再次出示动物园画面,让学生在小组内互相问答。

(三)、利用课件巩固新知

1. 教师点击课件,出现一个有趣的动物园,再点击出现one,one,the zoo is fun,让学生理解含义,并跟录音读几遍。

2、教师继续点击课件出现两个狗熊在动物园里,让学生们理解Two,two.two bears at the zoo.

3.Which is missing?(单词闪卡)

规则:教师出示本节课所学的动物图片,教师让学生先认真观察,然后让其中一种动物快速消失,问学生哪种动物不见了,并问How many…最先回答出来的学生所在的小组获胜。

3、教师让学生看大屏幕出现的动物图片,指着不同的动物在小组内互问互答。(四)自由交谈巩固新知

1、自由谈,同桌之间,伸手指,说数字,一个伸手指,另一个同学说数字。

2、教师让学生拿出各种文具互相提问并回答。

(五)小结全课

师生一起总结本课所学的词汇和句型,鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。附板书设计:

Lesson 9 How Many?

How many monkeys(ducks,fish,birds,panda…)?

There is/are one(two,three,four,five,six,seven,nine,ten)

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 9 How Many?ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 9 How Many?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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