整十数加、减整十数优质课教案内容｜教案在线预览

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冀教版一年级下册《100以内的加减法》教学设计石家庄市栾城区南客小学焦辰刚教学目标:1、使学生掌握整十数加一位数和相应减法的口算过程。2、会口算整十数加一位数和相应的减法。过程与方法:1、引导学生参与学习活动,经历整十数加一位数和相应减法的计算方法的的探索过程。2、培养学生参与数学活动的积极性和仔细

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所属课文：整十数加、减整十数

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2018-05-31 14:36:00

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学校：石家庄市栾城区端固庄小学

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冀教版一年级下册《100以内的加减法》教学设计石家庄市栾城区南客小学焦辰刚

教学目标:

1、使学生掌握整十数加一位数和相应减法的口算过程。

2、会口算整十数加一位数和相应的减法。

过程与方法:

1、引导学生参与学习活动,经历整十数加一位数和相应减法的计算方法的的探索过程。

2、培养学生参与数学活动的积极性和仔细认真的良好学习习惯。学习方式:动手操作、小组合作、交流研讨

教学准备:课件或挂图、小棒、教学图片。

教学过程:

一、情境创设

1、口头完成教师出示的有关数的组成习题。

2、学生动手操作摆小棒复习:3个十和5个一,合起来是()……教师谈话引入,创设情境:蓝灵鼠是我们学习的好伙伴,今天他又走进了我们的课堂,和我们一起摆小棒。大家看他是怎么摆的?课件出示与教材图相似的小棒图(先出示30根小棒,再出示5根小棒)现在,你也像蓝灵鼠那样自己摆小棒。

引导学生说一说是怎么摆的。设计学生喜欢的活动,激发学生学习的积极性,培养学生学习的兴趣。

二、探究与体验

1、仔细观察,说出图意,提问并解答。左边摆了30根小棒,右边摆了5根小棒,一共摆了多少根小棒?列式是30+5=35

2、学生按教师要求和同桌举例认识加数、加数、和。

3、学生按图进行操作、交流、表达,然后汇报交流。

4、举例认识被减数、减数、差。

教师提问:根据你的操作,能提出什么问题?怎样列式解答?先组内说,再汇报。

教师引导学生汇报追问怎样算出的,并板书:30+5=35

教师讲解加数、加数、和。让学生重复这些内容,举例说说。

回到情景图,教师边演示边提问,还剩多少根?怎样列式计算?你是怎样想的?交给学生讨论。要求学生说出自己的算理。

讲解被减数、减数、差。方法同上。教师放手学生自学,给他们充足的时间和空间操作、讨论、汇报。在相信学生能力的前提下,激发学生热爱学习的情感。

三、实践与应用

1、学生按要求完成练习。

2、完成练一练的1、2、3题(可采用多种形式练习)第2题,要求学生看图说题意,并列式计算。

3、第4题对口练习:可采用教师和一名学生先做示范(可加、可减)再让同桌进行练习。

关于本教案的常见问题

Q：整十数加、减整十数优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整十数加、减整十数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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