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四自主·四环节课堂教学设计高二年级辩论课学习日期课型新授课1.辩论是什么教学2.辩论的技巧目标3.辩论的组织4.辩论的实践教学辩论的组织与实践重点教学辩论的技巧难点项目当有些话题需要辩论的时候,如何组织一场辩论,如何进行一场有效的辩论设置教学过程(项目实施——交流展示——评价激励)项目辩论中的立论和
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辩论PPT专用课堂实录内容
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正文
四自主·四环节课堂教学设计
高二年级辩论课学习
日期
课型
新授课
1.
辩论是什么
教学
2.
辩论的技巧
目标
3.
辩论的组织
4.辩论的实践
教学
辩论的组织与实践
重点
教学
辩论的技巧
难点
项目
当有些话题需要辩论的时候,如何组织一场辩论,如何进行一场有效的辩论
设置
教学过程(项目实施——交流展示——评价激励)
项目
辩论中的立论和驳论
教师活动
准备两篇议论文
学生活动
【自主完成】
预习议论文,复习学过的鲁迅的《拿来主义》
【项目设置一】
【项目准备】
学科
课时
高二年级
2课时
授课教师
课题
卢会明
学学辩论
【指导调控】
找出其中的立论和驳论不问
【小组活动并展示交流】
讨论这个立论是不是合理,有什么漏洞,会有怎样的驳论。
驳论的漏洞是什么,应该怎样反驳
【归纳总结】
立论要减少漏洞,要注意用词
驳论要集中,要有针对性
【项目二】
组织一场辩论会
【项目准备】
根据对论题的认识进行班级分组
确定辩手和主持人,邀请评委老师
【巩固练习】
练习辩论:文言文学习是不是重要
【自主完成】
内部结组讨论,对正反方议题进行分析,准备。
【指导调控】
【小组活动及展示交流】
开始辩论会,强调辩论的规则和纪律。
辩论开始及评价
【归纳总结】
辩论会的特点是针锋相对。同组发言要互相补充,要注意倾听。
【拓展提升】
以子之矛攻子之盾的技巧运用
辩论赛:确定论题
确定正反双方
板书 展开辩论,以理服人
设计
总结陈词
技法
以子之矛攻子之盾
【巩固练习】
有钱才有快乐
论题讨论
教学反思
课程亮点:
学生兴趣浓厚,态度积极。只是语言的逻辑层次需要加强组织。
学习到了新的辩论技巧,并能初步运用。
文档信息
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- 上传时间: 2019-06-27 16:16:00
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关于本教案的常见问题
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A:对应课文《辩论》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。