第一节　人口与人种课件配套优秀公开课教案设计

课 题

教学设计人

上课时间

教

学

目

标

邓莉菲

第四章第一节 人口与人种

所在学校

课 时

1课时

天府新区三星中学

课 型

新授课

1、能运用地图、资料，说出人口增长的特点。

2、学会运用地图说出人口分布特点。

3、会举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。

4、熟练说出世界三大人种的特点。

5、能准确地在图上指出三大人种的主要分布区。

教学重点

三大人种的特点及分布区

教学难点

人口分布特点

教学准备

多媒体课件等

教学方法

（1）合作探究法（2）读图析图法（3）讲授法

集 体 备 课

二

次

备

课

（一）

情景引入

同学们你知道你所居住的村的人口有多少吗？我们所在的省的人口有多少吗？我们所居住地球的人口有多少吗？那么，我们今天就来学习第四章的第一节《人口与人种》。

（二）

自主学习

一、世界人口的增长

师：⑴播放（〈世界人口增长曲线〉图4.1FLASH动画）

⑵提问：①世界人口增长有什么特点？②世界人口总数有多少吗？

生：（讨论回答）。

教

师：小结：人口的数量自有记录以来，在18世纪以后，特别是学

20世纪以来，世界人口增长的速度才大大加快。1999年10月12日，过世界人口总数达到60亿，其中我国于2005年1月6日人口总数达到程

13亿。

师：（承转）：世界人口在20世纪以后，世界人口增长的速度才大大加快，那么人口增长的速度是由什么决定的呢？

师：投影（〈人口出生率、死亡率和自然增长率示意〉图4.2）

师：提问：①什么是出生率？②什么是死亡率？③什么是人口自然增长率？

生：讨论回答（略）。

师：小结：①出生率：是一年内出生的婴儿数占总人数的比率。通常用%来表示。

②死亡率：是一年内死亡的人数占总人数的比率。通常用%来表示。

③人口自然增长率：出生率减去死亡率。自然增长率大于0，表示人口增加；自然增长率小于0，表示人口减少；自然增长率等于0，表示人口既不增加也不减少。

师：请同学做下面的练习。

某城市一年中平均每1000人中出生并成活15个婴儿，死亡8个，这个城市的人口自然增长率是多少？（答案：0.7%）

师：请同学们完成活动的第1、2、3题。

（三）

合作交流

二、世界人口的分布

师：投影（〈世界人口的分布〉图4.5）

提问：⑴世界上哪些地区人口稠密？

⑵世界上哪些地区人口稀疏？

生：讨论回答（略）

师：小结：①人口稠密区：亚洲东部和南部、欧洲以及北美洲东部等中低纬度的平原地区。②人口稀疏区：极端干旱的沙漠地区，气候过于潮湿的雨林地区，终年严寒的高纬度地区或地势高峻的高原、山区。

师：请同学们完成活动的第1、2题。

三、人口问题

师：投影（〈人口增长过快带来的问题〉图4.7）

生：讨论回答（略）。

师：既然人口增长过快带来许多问题，人类怎样才能更好控制自己？

生：回答（略）。

师：小结：人类必须控制自己，做到有计划的生育，使人口的增长与社会、经济发展相适应，与环境、资源相协调。

师：投影（〈乡村人口向城市迁移的原因示意〉图4.8）

提问：乡村人口向城市大规模迁移有哪些利弊？

生：讨论回答（略）。

师：小结：有利的方面：有利于城市建设步伐加快；活跃城市的的各种行业。不利的方面：造成了城市人口拥挤；就业困难；看病难；上学难等等。

师：请一名同学阅读材料〈不同的人口政策〉。

师：请同学们完成活动的第1、2、3题。

四、不同的人种

师：投影（〈世界上三个主要人种〉图4.10）

提问：谁能说出世界三大人种的特点？

生：回答（略）

（四）

知识总结

肤色

头发

面部

体毛

黄种人

呈黄色

黑直

扁平

中等

白种人

很浅

波状

鼻梁高，嘴唇薄

较多

黑种人

黝黑

卷曲

嘴唇较厚

较少

人口和人种

一、世界人口的增长

1、世界人口增长的特点

2、世界人口总数

3、自然增长率=出生率-死亡率

二、世界人口的分布

1、人口稠密的地区

2、人口稀疏的地区

三、人口问题

1、人口增长过快带来的问题

2、人类如何正确控制自己

板书设计

涵盖以下三个方面：

教1.学生主体地位与

学能力培养；

反2.和谐师生关系；

思

3.学生养成教育。