语文学习的自我评价ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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寡人之于国也（第二课时）【教学目标】1、细读文本，体会仁政思想。2、联系时代，感悟孟子思想。【学法指导】诵读感知，细读领会；分析探讨，点拨启发；倾情表达，激情背诵。【教学过程】导入：在战国时期，有一位伟人，他游说于各国，不忘一个“仁”字，他宣扬自己的治国经略，不忘一个“民”字。在他的词典里第一眼看到

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所属课文：语文学习的自我评价

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2019-07-05 15:11:00

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学校：神木四中

语文学习的自我评价ppt配套的板书设计及意图

未知

2019-07-05 15:11:00

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关键词：语文学习的自我评价ppt配套的板书设计及意图

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寡人之于国也（第二课时）

【教学目标】

1、细读文本，体会仁政思想。

2、联系时代，感悟孟子思想。

【学法指导】

诵读感知，细读领会；分析探讨，点拨启发；倾情表达，激情背诵。

【教学过程】

导入：在战国时期，有一位伟人，他游说于各国，不忘一个“仁”字，他宣扬自己的治国经略，不忘一个“民”字。在他的词典里第一眼看到的是“仁政”，在他的道路上坚定不移的是“王道”。他就是——孟子（生回答）

今天我们就通过《寡人之于国也》来体会孟子的仁政思想，并探讨其时代意义。

一、识王道

1、这篇课文记录了孟子和梁惠王的一次对话，在此次对话中梁惠王急迫地想让孟子解决什么问题？

明确：民不加多，如何让民加多。

2、孟子给梁惠王提出了哪些让民加多的措施（也就是实现“王道”的措施）？

明确：

措施：养民不违农时、数罟不入洿池、斧斤以时入山林——王道之始

富民五亩之宅，树之以桑；鸡豚狗彘之畜，无失其时；

百亩之田，勿夺其时

王道之成

教民谨庠序之教，申之以孝悌之义

物质建设是精神建设的基础，正是孟子所坚持的“有恒产者，有恒心”，合众人之私，成一人之公。

二、观时代

天地之大，黎元为先。（李世民）

使民有常产者，又发政施仁之本也。（朱熹）

爱民为治兵第一要义，须日日三令五申。（曾国藩）

国以民为本，君以民为本，吏以民为本。（***）

始终与人民心心相印。把群众的安危冷暖时刻放在心上。（***）

三、悟思想

结合孟子的经典名言，请以“孟子我为你的‘ ’点赞，因为 ”的句式，联系生活，谈谈你的感悟。

四、怀圣人

请写一段话呈现你心中的孟子。（提示：可以是对偶句、小诗、颁奖词等形式）

教师展示：

寡人奢谈强国称霸梦——百姓遭殃

圣者畅想保民王道成——万代敬仰

民贵君轻不愧亚圣

性善气正真乃完人

你从乱世中走来

不是挥鞭的魏武

不是弯弓射雕的大汗

手无寸铁

却有着锐不可当的气势

口灿莲花

让仁爱温暖天下

总结：孟子的仁政思想犹如黄河之源头，看似离我们很远，但是始终浸润着我们的心灵，潜移默化地影响着我们的为人处世之道。相信，我们会让这样的充满智慧的思想之河汩汩不绝地流下去。这也是我们这代人的王道！

关于本教案的常见问题

Q：语文学习的自我评价ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文学习的自我评价》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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