与同学们谈地理第二课时教学设计是什么类型的资料？

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与同学们谈地理第二课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：与同学们谈地理第二课时教学设计

正文

绪言：与同学们谈地理

【教材分析】：

该课内容是初中阶段地理学习的第一课，主要解决三个问题：地理课学习些什么？学习地理有什么用？怎样学好地理？对激发学生学习地理的兴趣，引发探究地理奥妙的欲望，学会地理学习的方法有至关重要的作用。

【学生分析】：

从小学到初中，新学校、新班级、新同学，孩子们充满了满满的好奇。科目的增多，学习任务的加重，学习方法的不同使得部分学生难以适从。因此培养学科学习的兴趣，提供学科学习的方法和正确途径，让学生尽快适应新的学习环境和学习生活是新学科老师应尽的职责。教师应充分利用该年龄段孩子好奇心强，探究欲盛的特点，上好第一课，为后续的学习开好头。

【学习目标】：

1、通过阅读图文资料和相关案例大致明确地理学什么，为什么学，怎样学？

2、通过案例初步感知地理与生活的密切关系，知道可以利用地理知识分析解决生活中的实际问题

3、初步树立“尊重自然规律，因地制宜，可持续发展”等基本的地理观念，产生对地理学习的兴趣和欲望

【重点、难点】地理学习的方法

【课时安排】1课时

【教具】PPT 【教学法】自主学习合作探究谈话法归纳总结

【教学过程】

项目

导入

教师活动

教师做自我介绍，展示中国政区图，描出从山东坐火车到海南的大致路线，链接山东春夏秋冬的景观图片。提出问题：1、老师的乘火车走的路程大概多少千米？

2、山东的冬季景观为什么与海南不一样？

学生活动

1、七嘴八舌回答老师的问题

2、看课本P2其他同学提出的问题

设计意图

由问题引发思考，进而过度到地理学什么

归纳总结

教师板书分自然地理、人文地理、人类与环境的关系三方面列出知识框

过渡

我们学习地理有什么用呢？

引领学生读书

怎样才能学好地理呢？

教师提出要求：

学生整理笔记

让学生形成大概的知识框架

提高自主学习和归纳能力

阅读教材图文，自主学习归纳

绪言：与同学们谈地理

谈话归纳

1、带齐地理书、地图册、填充图等学习用品

2、上课认真思考，积极参与教学活动，自主学习要安静，小组讨论要积极，敢于提出自己的疑惑。

3、认真完成作业，书写整洁规范

4、多看地图，建立空间概念

5、充分利用导学案逐步养成课前预习、课后复习的良好习惯。

6、关注生活中的地理事件，尝试用学过的知识去综合分析

7、多读、多说，学会使用地理语言

利用ppt给出案例：

通过今天的交谈，大家一定感受到了地理是一门十分有用、有趣的科学。它在过去、现在和将来，都与人类有着密切的关系。古代人们常用“上知天文下知地理”来形容一个人只是的渊博。现代社会，人们所需要的地理学科的知识就更多了。公务员、经济学家、军事家、天文学家、地质学家、考古学家、农业专家、城市规划师等等行业都必须拥有一定的地理知识。作为国家未来的建设者，一定要学好地理哦！与同学们谈地理

一、地理课学习些什么

二、学习地理有什么用

三、怎样学好地理

1、倾听老师的要求

2、思考并讨论老师给出的案例

1、建立规矩，约束学生后续的学习行为

2、提出方法，掌握地理学习的技能。

小结

激发学生的学习热情和自信心

板书

作业布置

根据学案提示预习第一章

第一节导学案

资料摘要

与同学们谈地理第二课时教学设计