第二节　气温和气温的分布教学目标设计｜教案在线预览

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七年级（上）地理教学案系列编号：110440 班级：姓名：课题：第三章第二节气温的变化与分布主备：罗娟审核：时间：2018年12 月第14 周亲爱的同学：成绩的好坏主要取决于你、为了你的进步，请你在课前认真预习，并完成教学案中的问题。完成教学案后组长签名。第二课时学习目标： 1. 了解等温线的

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所属课文：第二节　气温和气温的分布

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2019-04-24 08:29:00

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学校：双柏县妥甸中学

第二节　气温和气温的分布教学目标设计

未知

2019-04-24 08:29:00

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关键词：第二节　气温和气…教学目标设计

正文

七年级（上）地理教学案系列

编号：110440

班级：

姓名：

课题：第三章

第二节

气温的变化与分布

主备：罗娟

审核：

时间：

2018年12

月

第

14 周

亲爱的同学：成绩的好坏主要取决于你、为了你的进步，请你在课前认真预习，并完成教学案中的问题。

完成教学案后组长签名

。

第二课时

学习目标：

1. 了解等温线的判读 2. 掌握气温的分布规律

重点、难点:.气温的分布规律

一、课堂前置

（二）气温的分布

1. 等温线的判读（图3.16）

（1）低温中心：______________，高温中心______________

（2）等温线密集的地方，气温________，反之________ 2. 气温的分布规律：

（1）低纬度气温_____，高纬度气温______，其影响因素是________

（2）同纬度地区，夏季陆地气温______，海洋气温______，冬季相反，其影响因素是________

（3）在山地，气温随着海拔升高而_______，大致每升高______，气温约下降______，其影响因素是________

二、合作探究

1. 计算书本P56图3.18 的问题。

2．读世界年平均气温分布图,回答下列问题。（书本p57图3.19和3.20）

(1)从全球分布上看,年平均气温分布规律是从________向逐渐降低。

(2)南半球与北半球的等温线相比, 半球的等温线比较平直,原因是________。

(3)南半球20℃等温线经过的大洲有____洲、____洲和____洲。

(4)我国青藏高原地区年平均气温明显____ (高、低)于周围地区,原因是。

三、分享表达

这节课我们主要学习了气温的分布规律及影响因素，最重要的是同学们要记住气温的分布规律

四、拓展提升

1. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，两句诗中蕴含的地理原理是（）

A. 不同纬度地带气温不同 B. 同一纬度地带，海洋和陆地气温不同

C. 海拔越高，气温越低 D. 南方气温比北方气温高

2. 世界年平均气温的分布规律是（）

A. 从赤道向两极气温逐渐降低 B. 同纬度地区，冬季陆地气温高，海洋气温低

C. 同纬度地区，海拔越高，气温也越高 D. 北半球的气温比南半球高

3. “高出不胜寒”的原因是（）

A. 海拔高，气压低 B. 海拔高，空气稀薄

C. 海拔每上升1000米，气温要下降0.6°C D. 海拔每上升1000米，气温要1

下降6°C 4. 纬度大致相同，拉萨的气温比成都低的原因是（）

A. 纬度因素 B. 地形因素 C. 洋流因素 D. 海陆因素

5. 下列关于气温的分布叙述正确的是（）

A. 低纬度地区的气温一定比高纬度地区气温高 B. 海拔高处比海拔低处气温高

C. 海洋上气温高于陆地上气温 D. 同一纬度地区，陆地和海洋气温不一定相等

关于本教案的常见问题

Q：第二节　气温和气温的分布教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节　气温和气温的分布》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第二节　气温和气温的分布教学目标设计