②美丽的武夷山国家获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《美丽的武夷山》教学设计教学目标1、认识本课15个生字,会写10个生字。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过学习课文,使学生感受到武夷山的美丽,从而更加热爱我们的祖国。教学重难点通过多种形式的朗读,感受武夷山的美丽。教学准备多媒体课件教学课时两课时教学过程一、激趣导入1、同学们喜欢旅游吗?

资料类型：教学教案文档

所属课文：②美丽的武夷山

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2018-05-10 13:47:00

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学校：景泰县红水镇界碑小学

②美丽的武夷山国家获奖教案

未知

2018-05-10 13:47:00

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关键词：②美丽的武夷山国家获奖教案

正文

《美丽的武夷山》教学设计

教学目标

1、认识本课15个生字,会写10个生字。

2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过学习课文,使学生感受到武夷山的美丽,从而更加热爱我们的祖国。

教学重难点

通过多种形式的朗读,感受武夷山的美丽。

教学准备

多媒体课件

教学课时

两课时

教学过程

一、激趣导入

1、同学们喜欢旅游吗?今天,老师要带你们去一个很美很美的地方——武夷山去游览,想去吗?

2、板题:美丽的武夷山

(1)、齐读课题。

(2)、识字。认识“武”吗?想想你在哪里见过它,能用它说个词吗?"夷"怎么记?会写吗(书空)?

3、再读题,质疑。

读了课题,你想知道什么?

二、初读

过渡:让我们先睹为快,一起来欣赏武夷山的美丽风光好吗?

1、课件显示武夷山风光图片,师生共同欣赏。(从视觉上刺激学生感官,为读文生情做准备。)

2、谈谈看法。

小朋友,看过武夷山的奇山秀水后有什么话想跟老师说吗?

3、初读课文。

要求:自由轻声读文,划出不认识的字词,并用自己喜欢的方法解决。

4、反馈信息,检查字词。

5、送生字回家,读文检查。

6、自我检查、评价。

三、再读课文。

要求:标出自然段。

想想:课文主要写了什么?

四、重点读、悟、体会武夷山奇山秀水的美丽,读出情感。

1、反馈:读了几遍课文,你解决了哪一个问题?

(1)、指说。

(2)、读相关自然段。

2、指导读、感悟武夷山的美丽。

(1)、结合学生质疑的问题引导学生从文中去发现美。

(2)、小组探讨:如何读出美?

(3)、多种形式读、评价。

(4)、口语训练。

溪水很静,静得像一面镜子。山很高,高得________________________________。

(5)、相机板书。

3、学习最后一节。

过渡:武夷山山美水美,同学们读得也美,那么课文最后一节写了什么呢?

(1)、自读。

(2)、指说。

(3)、议一议:为什么游武夷山的人们会有“入诗入画”的感觉?

五、总结全文。

配乐读文,生闭目、静听、想象,再次感受武夷山的美丽。

六、作业设置。

当一名小导游把武夷山的美丽景色介绍给自己的爸爸妈妈听。

板书设计

山奇险美丽的武夷山入诗入画水清静

关于本教案的常见问题

Q：②美丽的武夷山国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②美丽的武夷山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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