资料摘要
数字变变变教学目标：知识与技能：能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。过程与方法：在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。评价中提高学生审美能力。情感态度价值观：激发学生想象力，培养学生创新意识和形象思维能力。教学重点：抓住数字的外形特点展开联想，画一幅数字画。教学难点：数字与物在外形上的相似度的
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- 2018-05-03 08:48:00
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11. 数字变变变ppt配套的教学设计及说课稿
未知
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关键词：11. 数字变变变ppt配套的教学设计及说课稿
正文
数字变变变
教学目标：
知识与技能：能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。
过程与方法：在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。评价中提高学生审美能力。
情感态度价值观：激发学生想象力，培养学生创新意识和形象思维能力。
教学重点：抓住数字的外形特点展开联想，画一幅数字画。
教学难点：数字与物在外形上的相似度的把握和丰富的联想
教学准备：
教师：课件、实物、范图、学生作业。
学生：彩色笔、色卡纸、有数字的纸。
教学过程：
一、
创设情境，激发兴趣，提出课题。
（师生问好）
师：今天的美术课老师要带大家去一个神秘的地方，想知道是哪里吗？老师要带大家去数字王国玩一玩，想去吗？
师：数字王国的小朋友们，已经在等着我们了，他们最喜欢听数字歌。就让我们一边唱数字歌一边推开数字王国的大门吧！孩子们都起立。音乐响起的时候，大家就跟着唱，还可以边唱边跳呢！
师：数字王国的大门慢慢打开了！呀！真热闹啊！原来这儿正在举行数字变变变舞会呢！看，有的数字变了气球，有的变成了老鹰，还有的化妆成了铅笔，是不是很有趣呢？哪个孩子能看出他们分别是哪个数字变的？让老师看看谁是观察最仔细的孩子，XXX小朋友你来说说。是怎么看出来的？
（气球是9 老鹰是3 铅笔是1）
师：说得很好，真是个观察仔细的的孩子，看来数字的外形像什么，它就可以变成什么。这节课我们就一起来学习数字变变变。
（揭示并板书课题）
二、启发联想，开拓思路，建立线索。
师：来参加变变变舞会的数字宝贝儿越来越多了，真热闹啊。视频中2变成了什么？7变成了什么？
师：可是数字6觉得自己的样子还不太满意，你还有什么还想法？
师：
根据6的外形变成蜗牛，你出的主意非常棒。 课件：（课件）
“6”化妆成蜗牛之后，露出了漂亮的笑脸，高高兴兴的去参加舞会了。
师：其实，生活中除了蜗牛，和数字外形相像的东西还有很多呢！就藏在我们的身边！
师：真是不想不知道，多想真奇妙！原来数字可以变成这么多的东西，有动物、植物、食物和日常用品。
三、数字添画，丰富表现方法。
师：刚刚看了原来数字可以变这么多可爱的形象，老师也想来给他们变一变！你们想看吗？
师：那我们就一起来变一变。小组内对你们的数字进行添画，组长负责画，其他小朋友负责想把数字添画成什么新形象。只画轮廓，不涂颜色，时间是2分钟。孩子们准备好了吗？开始。
音乐停，放下手中的彩色笔让老师看看哪组的孩子最可爱？我们一起来看看大家都把数字添画成了什么新的东西。
师：刚刚的添画每组的孩子都表现得非常好。
四、快乐作画，交流评价。
师：他们给孩子们提了三个要求，老师看谁听得最认真：
1、选择最喜爱的一个或者多个数字宝宝来变一变. 2、可以直接把变好的形象画下来，也可以添画。
3、我们可是要去参加舞会呢，所以别忘了给我们穿上漂亮的花衣裳。
师：他们还要比一比谁变得最像，变得最有趣！请小朋友们拿出彩色笔和画纸准备开始作画。（音乐）准备好了吗？开始画吧！
五、拓展延伸，扩大视野。
师：不但数字能变出这么多有趣的形象，字母也可以变呢！看！多有意思呀！有的变成了小狗，有的变成了小海豚。
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关于本教案的常见问题
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