11. 数字变变变第二课时教学设计.pdf

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关键词：11. 数字变变变第二课时教学设计

一年级美术上册《数字变变变》教学设计

小满镇石桥小学赵丽萍

教学目标：

1、能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。

2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。

教学重难点：重点：能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。

难点：能根据形状进行联想，改变，但不改变数字的形状。

教学过程: 一、创设情景,激情导入

小朋友们喜欢听歌谣吗?今天老师和你们一起来听一首有关数字的歌谣,这首歌谣还配动画,会唱地同学请跟着一起唱,边唱边看画面.

听了歌谣,我们也观看了配画,这些数字变画有趣吗?今天我们就来学习<<数字变变变>>

二、讲授新课

（一）欣赏数字变画的趣味美

1、看,老师把歌谣里的数字变成几幅数字画,多么有趣呀?同学们看一看，想一想，说说这幅画是什么数变的?出示几幅数字画,学生回答是什么数,张贴到黑板上。（教师及时表扬学生.)

学生:1像铅笔能写字,2像小鸭水中游,3像......(鼓励学生)

2、欣赏分析教材22页数字画。

1、2、3、4、5、6、7，想法不同变化奇。认真观察书上的几幅数字画分析,它象哪个数字?

3、教师小结:这些画简洁,有趣味.我们来变一变。

三、感受数字变化，激发对变形的兴趣。

1、课件演示，情景渐入

①蛇逐渐游动，变成“2”定格，师问：变成什么？

（②将定格的“2”逐渐变成鸭子，师问：像什么动物

③鸭子头转动，逐渐变成“6”。

2、猜猜我像几？

课件演示

（小结：一个数字可以变生活中的很多形象，动物、植物、生活中的物体。数字的外形像什么就能变成什么。）

四、欣赏23页学生作品。

五、动手实践练习。

数字0到9迫不及待的出来让我们为他大变身呢，现在请同学们在这十个数字当中，选一个你喜欢的数字为他进行大变身，并涂上漂亮的颜色。（老师在黑板上变出几幅数字画）

六、学生作业，教师辅导。（学生动手作业，放轻音乐）

七、小结：

小朋友们只要平时多观察，多联想，就能美化我们的生

活。

11. 数字变变变第二课时教学设计