Story time优秀说课稿

译林版《英语》（三年级下册） Unit 4 Where’s the bird?（第一课时）

李

硕

Teaching contents

教学内容

译林版《英语》（三年级下册） Unit 4 Where’s the bird? Story time

Teaching aims and learning objectives

教学目标

1.

能听懂、会读、会说desk，chair，bird，on，in，under，behind.

2. 能听懂、会读、会说日常用语Where’s the…? It’s on/in/under/behind… . 3. 能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。

4. 告诉学生们要保护小鸟，保护动物。

Focus of the lesson and predicted area of difficulty

教学重点和难点

教学重点：能初步会说、会运用句型Where’s ...？及其回答 It’s...

教学难点：能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论物品的位置。

Teaching procedures

教学过程

Step1 Warm up 1.

Greetings T:Good afternoon，boys and girls. Ss:Good afternoon, Mr Li. 2.

Sing a song T:Do you like singing? Ss: Yes. T: I like singing too.Now shall we listen to a song？

播放歌曲on,in,under T:Do you like this song?Let’s follow this song with actions. Step2 Presentation 1.

Let’s meet a new friend,Harry Potter.He’s a magician. Let’s watch a magic show. 呈现 a cap，on，under，in，behind

黑板上板书 bird 2.

Guessing game. T:Close your eyes.Now open your eyes. What’s in my hand? Guess.（自制小鸟图片）

Ss: It’s a bird. T:Where’s the bird? Ss: It’s on the desk. It’s under the desk. It’s in the book. It’s on the English book. It’s under the English book.（教师摆放各种位置生回答）

引导学生说出 behind the door 3.

Watch a cartoon Where’s the bird？

4.

Listen and number 5.

Teach in the tree &on the tree The skirt is in the tree. Mike is in the tree. The apples are on the tree. 6.

Watch a cartoon 播放课文动画。

7.Read after the tape. 跟录音逐句读课文（注意语音语调）

Step3 Consolidation 1.Group works

Four students make up a group. Read the text in different forms. 2.Act it out 请三组学生上黑板前表演。

3.Summary 当你想知道某物的位置可以问：

Where’s the .../Where is it? 当你想告诉别人东西在某个位置可以回答：

It’s in/on/behind/ under... 3.

观看视频

保护小鸟

Step4 Homework 1.听录音，跟读课文

2.抄写生词4+1 3.预习Cartoon time