拍皮球课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

一年级下音乐教案——第五单元——歌曲《拍皮球》教学目标1．培养学生爱运动和游戏的情感，善于发现自然界的声音。2．能用有弹性的声音准确演唱歌曲《拍皮球》，感受二四拍的节奏特点。3．感受简单地二声部，并能准确表现歌曲，初步形成声部感知与表现能力。教学重难点1.重点：学习掌握XX节奏与X节奏2.难点：感受

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所属课文：拍皮球

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2024-05-19 05:44:48

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学校：杭州市富阳区大源镇中心小学

拍皮球课堂实录【2】

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关键词：拍皮球课堂实录【2】

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一年级下音乐教案——第五单元——歌曲《拍皮球》

教学目标

1．培养学生爱运动和游戏的情感，善于发现自然界的声音。

2．能用有弹性的声音准确演唱歌曲《拍皮球》，感受二四拍的节奏特点。

3．感受简单地二声部，并能准确表现歌曲，初步形成声部感知与表现能力。

教学重难点

重点：学习掌握XX节奏与X节奏

难点：感受二声部节奏

教学过程

教学环节

教学过程

设计意图

初步感受音乐二拍子特点，同时激发学生兴趣，为接下来的教学环节作铺垫。

一、创设情境，走近音乐

1.伴随拍皮球的背景音乐，学生跟

随老师进行体态律动。

动作设计：拍肩膀

击掌

2.师：今天在音乐课堂上要进行一个比赛，老师想请小朋友们分成两队。

二、节奏游戏，感受律动

听听这个是什么声音？（皮球

拍球的声音）

你能打一打么？（0

X peng 四分音符

）

男生拍球，女生喊加油好吗？（

XX 0

加油

八分音符）

一起合作，伴奏音乐

三、

歌曲新授，走进音乐

1.皮球真可爱！老师想用一首儿歌来夸一夸它！师生朗读歌词

2.聆听歌曲，教师体态律动、学生模仿老师

3.会唱的同学轻轻跟着音乐一起唱

4.跟着钢琴唱《拍皮球》

5.教师纠错，合伴奏唱一遍

二声部节奏合作练习，伴随伴奏音乐。目的是进一步感受音乐二拍子特点，解决本节课重点XX 与X节奏的学习。

歌曲新授分成两个部分，用节奏感读歌词是第一部分，伴随歌曲的多次聆听，学生与老师一起跳舞是第二部分。

本环节用时较长根据学生的接受程度看是否展开第四环节。

四、

创编歌曲，延伸音乐

小朋友唱得真好！皮球拍得也很好！下面咱们来个拍皮球比赛怎

么样？嘘！你们听，运动场上传来了什么声音？(peng) 哟！拉拉队也来啦，小朋友们，让我们也当回拉拉队员，为今天的比赛呐喊助威吧！你准备怎么喊？（加油）

五、拓展

听声音问答，贯彻游戏主题。

在学生已经会唱歌曲的基础上，展开二声部合作训练，为以后的二声部歌曲的学习作铺垫。

关于本教案的常见问题

Q：拍皮球课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《拍皮球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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