Story time教学设计模板｜教案在线预览

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译林版四年级上册Unit5《Our new home》简案 Teaching contents(教学内容)：Story time Teaching aims and learning objectives：(教学目标) 1、

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2026-10-03 17:17:37

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学校：盐城市亭湖小学

Story time教学设计模板

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关键词：Story time教学设计模板

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译林版四年级上册Unit5《Our new home》简案

Teaching contents(教学内容)：Story time Teaching aims and learning objectives：(教学目标) 1、通过在创设的情境中交流，能听、说、读句子：“Where’s/Where are …?

It’s/They’re …”并会运用所学句型。

2、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试读课文内容。

3、能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。

Focus of the lessonandpredicted area of difficulty(教学重难点)：

教学重点：

1. 通过在创设的情境中交流，能听、说、读句子：“Where’s/Where are …?

It’s/They’re …”并会运用所学句型。

2、能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。

Teachig procedures(教学过程)：

一. Greetings 二 1. T:Look at the picture,What is this?(引出新家) T:It’s my new home.Welcome to my home.(复习单词)

T:Look at this new house,Guess,whose house is this?(引出苏海苏阳的新家) 2.T;In their new home,The twins can’t find their things,what are they looking for? Let’s watch the story and try to find .(带着问题，在学生回答的过程中解决问题) 3.引导学生说出：where’s my bag? where’s my white cap? Where are my skirts? (继续带着问题，在学生回答的过程中解决问题) 4．呈现It’s 和They’re(让学生了解它们的用法) 5.Read the story(先听录音，注意语音语调，规范学生的发音) 6.选择喜欢的方式，和小伙伴朗读课文并表演

三．Our dream home(制作梦想的家)，利用所学的知识，拓展句型！

四．Play the game，利用小物件，在梦想家里找它的位置，再次练习巩固句型

五：Homework.

关于本教案的常见问题

Q：Story time教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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