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放牛歌精品学案｜教案在线预览

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关键词：放牛歌精品学案

正文

一年级下册唱歌课《放牛歌》

教

学

设

计

音乐组程潇云

【学习内容】

学习演唱一年级下册（人音版），第二课歌曲《放牛歌》

【学习目标】

1、

认知目标：通过《放牛歌》的学习，使学生了解牧童的生活和山村大自然的风景。

2、

技能目标：用轻快活泼的情绪演唱《放牛歌》，并且通过这首歌的学习充分发挥学生的创编等技能。认识手串铃、圆舞板、三角铁，学会其敲击方法。

3、情感目标：通过打击乐器伴奏、演唱、舞蹈等形式，使学生感受民歌风谣的特点，培养学生热爱大自然，做一个有爱心的人。了解山村大自然的风景。表达对大自然的热爱之情。

【学习重难点】

1、用轻快活泼的情绪演唱歌曲。

2、结束句、间奏，反复记号的运用。

3、实践活动：节奏、演唱、律动、创编舞蹈

【学习过程】

一、导入

师：同学们，我们的音乐之旅就要开始啦！今天，老师要带领大家到美丽的乡间去踏春，在出发前，有一个小小的考验，只有成功了才可以去，你们敢挑战吗？一起来看一看吧！

（出示课件）

1、 2/4 × × | ×

× × | 2、 2/4 ×

× × |

二、新授

1、师：同学们，你们的节奏感真强，快让我们一起出发，听一听歌曲中描绘了怎样一幅美丽的画卷吧！听完之后告诉老师，歌曲中都出现了哪些情景？

生：笛儿悠悠吹、云儿轻轻飞、骑着牛儿趟着水、夕阳……

2、师：同学们听的真仔细，请你再听一遍，这首歌曲的情绪是怎样的？与平时的演唱有何不同？

生：轻快的地、民歌风

3、师：

你听的真认真。乐谱中，括号里的部分叫做“间奏”，在演唱的时候是不唱出来的，请你找一找，这首歌中一共有几个间奏？

生：3个

4、师：你回答的真准确，请你听老师唱一遍，然后告诉我在这三个间奏部分，老师做了什么动作？

（师弹琴范唱）

5、师：你观察的真仔细。同学们，你们能跟随音乐，试着在间奏的部分打一打节奏吗？

（跟音乐拍手）

6、师：你们学的真快。让我们一起唱一唱吧！我们来玩一个照镜子游戏，老师唱一句，你唱一句。

7、师：唱到这里出现了一个音乐记号“

：¶”还有两个房子，我们刚才唱的第一段进的是一房子，段二段从头反复。之后，跳过一房子里的音，直接唱二房子，请你听一听老师你能试一试吗？

8、师：你们唱的真准确，请你看一看，两个房子里的音有什么区别？一房子是6 6 5 |请你一边做柯尔文手势，一边跟老师。唱一遍。二房子里的最后三个音是3 3 3 | 谁能试一试？

9、师：让我们完整唱一遍吧！

（师弹钢伴）

三、拓展

师:同学们，你们的学习能力可真强，如果能把歌曲唱的轻快一些就更好了，一起来试一试吧！

（跟伴奏唱）

四、小结

师：同学们，愉快的音乐之旅就要结束了，让我们踏着歌声走出教室吧！

资料摘要

放牛歌精品学案

放牛歌精品学案

正文

文档信息

作者信息

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Q：放牛歌精品学案是什么类型的资料？

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