Story time优质课教案整理

2017—2018学年第一学期 句容市（南/北）片小学英语四年级（上）教案0401

四上Unit4 I can play basketball (第 1课时) 教案

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审核人：

个案修改人：

个案修改审核人：

个案修改时间：

【教材分析】

本单元主要学习如何介绍自己会的内容，并且会用赞美的语言鼓励别人。这一话题与学生的日常生活密切相关，教师可以联系以前学过的内容，设计多个情景，引导学生进行综合操练，从而使学生能自然流利的运用所学内容。

【教学目标】

1.知识目标

（1）能听懂、能理解、会读课文。

（2）能听懂、会说、会读单词play ,basketball, swim, skate, well, have a try （3）初步理解、会读句型：

Can you…? Yes, I can. No, I can’t. Can Mike play basketball? Yes, he can. He can play basketball very well. 2.能力目标

（1）能大声流利地朗读对话，并能根据图片提示说对话，尝试在小组内尝试分角色朗读对话。

（2）能用英语表述文中人物是否会打篮球。

（3）学会用英语鼓励身边需要帮助的人。

3.情感目标

让学生知道要积极帮助和鼓励身边有困难的人。

【学情分析】

学生已经学过部分赞美类单词，本节课重点是将所学句型得以灵活运用。

【教学重点】

1. 能听懂、能理解、会读课文。

2. 能用英语表述文中人物是否会打篮球。

【教学难点】

能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语赞美和鼓励有困难的人。

【课前准备】

1.常规预习

听磁带,预习课文的Story time部分,回忆以前学过的赞美类单词。

2.预习导学(有关重点内容、语法等讲解) I can “我能”，

对自己所会做的是进行介绍，

后接动词原形。

如：I can run. 3.预习自测

【课堂活动】

Step1 Organization ___________________________________________________________________________________________________________ 赞美别人的词汇：nice good well wonderful great pretty perfect good job

2017—2018学年第一学期 句容市（南/北）片小学英语四年级（上）教案0401

Enjoy a song

Step 2 Presentation 一、

学习课题

1. Play a game （教师边做边说，复习run, play table tennis等，引出新词basketball）

2. T：I can play table tennis. （动作）Can you play table tennis? 引导学生回答

S: Yes, I can. (No, I can’t) 多问几组

T: I can . What can you do? (I can在上一单元已经出现，学生并不陌生，所以在这里联系学生的生活实际让学生自由用I can说一说自己会做的事情，能用英语就说英语，用中文也可以,而从学生角度出发，学生可能会做的事情且比较常见的可能有sing ,dance ,draw 等，教师写副板书,为后续教学做准备) 3.导入课题

T:Look，who are they?(呈现文中三人图像) Where are they？

T： Yes, they’re in the playground. So what can they do?(引导学生联系生活实际进行猜测，部分学生通过预习可能已经有正确答案) T：Yes, play basketball Today we will learn Unit4 I can play basketball(揭题，带读) 二、

进入课文，尝试自学

（一）呈现学习目标1——看动画初步感知课文

活动形式：Watch the cartoon and find Q：Can … play basketball? 学生认真观看对话动画，根据要求找出答案。

反馈：

T：Now, do you know the answers? Who can play basketball? Where can we find? (指名回答，呈现P1P2，跟读，这里要特别注意LiuTao，有的孩子认为他会，而有的孩子有可能认为他不会) （二）呈现学习目标2——读课文，深入理解课文

1. Read the story and find out the answer. Can Liu Tao play basketball? 活动形式：Read and find. ___________________________________________________________________________________________________________ 赞美别人的词汇：nice good well wonderful great pretty perfect good job

2017—2018学年第一学期 句容市（南/北）片小学英语四年级（上）教案0401

自读故事，找出答案和理由

呈现学习要求

（3’) 自己大声读课文，找出答案，并画出证明你的观点的关键句. 学生打开课本朗读对话，根据要求进行自学。

反馈：

T: Let’s talk! Can Liu Tao play basketball？

(指名回答，注意追问How? 此环节着重考查孩子是怎样获得答案的，有的可能是读课文获得，还有部分孩子可能是通过观察图片获得的，在此过程中教师呈现文中图片帮助学生理解，带读) 顺势呈现P3和P4，跟读

2. T：So boys and girls, who can play basketball best? 谁的篮球打得最棒，你能给他们排排序号吗？

Read the story again, and circle the key words. 活动形式：Read and circle. 大声读故事，找出关键词

呈现学习要求

（2’) 自己大声读课文，找出答案，并圈出关键词. 反馈：

学生排序

练习：Mike can play basketball very well. Wang Bing can play basketball.

Step3 Consolidation 学习目标——通过互学竞赛的形式促进学生会读课文

第一遍，听录音跟读课文。注意Picture4 单词Yeah 指导学生有感情地朗读

第二遍，同桌互读。

要求：自己大声朗读课文一遍，找一找还有哪些地方不会读，同桌交流。

第三遍，小组分角色朗读。

第四遍，看图说一说。

Step4 当堂检测 1.当你想知道对方会不会打篮球时，可以问：

2.当你想鼓励对方尝试一下时，可以说：

3当你告诉别人你游泳很好时，你可以说：

4.当别人问你会不会做某事时，你可以说：

___________________________________________________________________________________________________________ 赞美别人的词汇：nice good well wonderful great pretty perfect good job

2017—2018学年第一学期 句容市（南/北）片小学英语四年级（上）教案0401

Step5 Homework 1.听录音熟读课文，练习背诵，明天表演。

2. 听录音跟读单词，并拼一拼，每个至少拼读两遍。

*3.（选做）查一查自己会做的事情怎样用英语表达，并尝试把自己会做的事情说给父母听。

板书设计：

【教/学后记及典型错题】

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___________________________________________________________________________________________________________ 赞美别人的词汇：nice good well wonderful great pretty perfect good job