6.班级生活有规则评课稿｜教案在线预览

资料摘要

班级生活有规则教学目标：1、初步建立规则的概念。2、懂得学校的生活离不开规则。3、初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等学校规则内化。教学重点、难点重点: 知道学校处处有规则，明白遵守规则的重要性。难点:做自觉遵守规则的人。教学方法：学习方法教学方法激学法、补学法学习方法合作交流、实践法教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：6.班级生活有规则

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2018-05-09 19:44:00

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学校：茶陵县虎踞镇中心小学

6.班级生活有规则评课稿

未知

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关键词：6.班级生活有规则评课稿

正文

班级生活有规则

教学目标：

1、初步建立规则的概念。

2、懂得学校的生活离不开规则。

3、初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等学校规则内化。

教学重点、难点重点: 知道学校处处有规则，明白遵守规则的重要性。

难点:做自觉遵守规则的人。

教学方法：

学习方法教学方法激学法、补学法

学习方法合作交流、实践法

教学过程：

一、导入：

1.体验游戏，认识规则: 师: 同学们喜欢做游戏吗? 平时都喜欢做哪些游戏? 说说你的游戏是怎么玩的? 分步玩：【学生自由组合做游戏，之后汇报游戏玩法】

师:做游戏一定要遵守游戏的规矩，否则游戏就进行不下去了，游戏的规矩也称规则，它是参加游戏的人必须共同遵守的要求，游戏有规则，我们的生活在年二(1)班这样的大集体里，为了保证同学们的学习和健康成长也应该遵守规则。否则班级也会一团乱。

揭示课题:今天我们就来学习《班级生活有规则》

二、新授

1.谈一谈: 我来夸夸我们班级讲文明，守规则的地方

2.谈一谈: 我们]班级也有不大文明的现象，谁来说一说

[出示自觉遵守规则的课件] 3.想一想: 如果大家都不守规则了会怎么样? 4.说一说: 我们大家一起来约定

(1).重温规范规则。

生读《小学生守则》

介绍《

中小学生守则》

(2)学生在班里还应该遵守那些规则，我们一起来制定一个规则表

小组讨论交流，并填写班级规则表。

全班交流。

三、自我评价，深化导行

【出示班级不规则照片】

(一) 班级生活放大镜

我是小法官:这样的做法对不对

讨论为什么有时候明知道规则要求，但没能自觉道守呢? 分组讨论，交流，今后打算怎样做] 四、诵读儿歌，益智激情。你

《人人夸我

好宝宝》

五、活动总结: 过去是老师家长要求大家遵守班级规则，现在同学们自己懂得了班级规则，我]也制定出了自己的班级规则，那你就要做班级规则小卫士，让我们的班级更加美丽，规则是我们学习和成长不可缺少的，相信同学们会在今后，自觉遵守班级规则，从小事做起，从一点一滴傲起，从现在做起，只有这样，我们的班级才更加和谐。

第二课时

一、制定班级规则文明棋

二、同桌之间一起下棋，感知规则

三、你发现了什么? 四、教师总结: 遵守规则会让我们进步的更快

五、总结

通过这节课的学习，你发现了什么？以后你要怎么做？

六、板书设计：班级生活有规则

班级生活放大镜

大家一起来约定

关于本教案的常见问题

Q：6.班级生活有规则评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.班级生活有规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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