莎士比亚戏剧课件配套优秀教案案例

《莎士比亚戏剧》名著导读教学设计

【学习目标】

1.了解莎士比亚生平事迹、历史地位、代表作品，激发学生阅读莎士比亚戏剧的兴趣。

2.引导学生阅读莎士比亚戏剧中的经典作品。

【学习重难点】

莎士比亚戏剧阅读指导。

【教学设想】

1.本导读课旨在培养学生阅读经典戏剧作品的兴趣，从莎士比亚戏剧作品中吸取思想、感情和艺术的营养，丰富、深化对历史、社会和人生的认识，提高文学修养;进而形成良好的文化心态，构建正确的价值判断，养成优雅的审美取向。

2.鉴赏莎翁作品的精彩片段，一起体验人物的命运遭遇和内心世界，了解烛照后世的人文主义思想;共同品味莎翁充满诗意的戏剧语言，提高鉴赏文学作品的能力

【教时安排】

一课时

【教具准备】PPT课件

【教学步骤】

一、永远的莎士比亚

--历史如是评价

☆

西方最伟大的诗人和戏剧家。

☆

欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。

☆

“人类最伟大的戏剧天才。”

☆“如果没有他，整个文学将会是另一个样子。”

☆“英伦何幸邀天宠，九重降下一莎翁。”英皇乔治五世曾这样感叹。

--世界如是铭记

☆

在西方世界，一般人家必备的两本书，一本是《圣经》，一本就是《莎士比亚全集》。

☆ 1984年选举世界10名伟大作家，莎士比亚名列第一。

☆

联合国教科文组织确定每年的4月23日为世界读书日，原因之一是因为这天是莎士比亚出生与去世日。

二、丰盈的莎士比亚

任务:了解莎士比亚创作分期及主要作品。

学生阅读教材，圈出莎翁作品及分期。

概括:莎士比亚创作分成三个时期。

第一时期(1590-1600)，历史剧和喜剧时期。

代表作:历史剧《亨利四世》(上下)、《亨利五世》《亨利六世》等9部

喜 剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》等10部

悲 剧《罗密欧与朱丽叶》《裘力斯.凯撒》等3部

第二时期(1601-1607)，悲剧时期。

代表作:悲 剧《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》等7部

喜 剧《一报还一报》

第三时期(1608-1612)，传奇剧时期。

代表作:传奇剧《暴风雨》等

历史剧《亨利八世》等

小结: 莎翁将人生的欢乐与痛苦，将现实与想象相融合，创造了一个辉煌的艺术世界。他从历史剧出发，经由喜剧的明朗乐观、悲剧的痛苦与磨难，最后达到传奇剧的和谐终点。在他三个时期的发展轨迹中,充盈着生命的灵动与生活的多姿异彩。

三、高妙的莎士比亚

莎翁的作品，给我们创造一个全新的世界。在这个世界里，有鲜活的人物，有绚丽的语言、有深邃的思想。这个世界精彩纷呈，叫人流连忘返。

(一)栩栩如生的人物

之一:哈姆雷特之踌躇延宕、奥赛罗之轻信猜忌、麦克白之野心膨胀、李尔王之刚愎自用。

之二:罗密欧与朱丽叶

他们是爱的精灵，是西方的梁祝。为了爱，双双殉情，留给我们无尽的哀婉、思索。“问世间情为何物

直教人生死相许”。

夏洛克

他是高利贷资本的代表，是一毛不拔的守财奴，其心胸狭窄，复仇心极重。我们鄙夷他的贪婪，憎恨他的残酷，又同情他所受的种族压迫和屈辱。世界文学四大吝啬鬼之一。

此外，还有热情聪明、俐齿伶牙、刚柔相济，敢于争取幸福并善于捍卫幸福的罗瑟琳和薇奥拉;新兴的资产阶级的商人安东尼奥;有学问、有修养、有智慧的富豪贵族孤女--鲍西娅……一个个鲜活的人物，都在向我们招手，值得我们“慢慢走，欣赏啊!”

小结: 在莎士比亚毕生创作的37部戏剧中，所出现的人物，有名有姓的就达700余人之多。上至达官显贵，下至平民百姓;无论是过去的历史人物，还是现实的典型形象，各色人等，应有尽有。他精心塑造的众多的人物形象，血肉丰满，人各一面，个性突出，栩栩如生。他们以不可重复、互不雷同的样式存在着，正如黑格尔所指出，“每一个人都是一个整体，本身就是一个世界”。

(二)绚丽多彩的台词

(黑夜是)朴素的黑衣妇人。

人不过一个行走的影子。

时间会刺破青春的华丽精致，会把平行线刻上美人的额角;会吃掉稀世之珍，天生丽质，什么都逃不过他横扫的镰刀。

--奇思妙想的比喻

你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害母羊为了失去它的羔羊而哀啼，或是叫那山上的松柏，在受到天风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出谡谡的声音。(《威尼斯商人》) 美丽的暴君!天使般的魔鬼!披着白鸽羽毛的乌鸦!豺狼一样残忍的羔羊!圣洁的外表包覆着丑恶的实质!你的内心刚巧和你的形状相反，一个万恶的圣人，一个庄严的奸徒!(《罗密欧与朱丽叶》) --典雅华美的铺陈

1.黑暗无论怎样悠长，白昼总会到来。

2.简洁是智慧的灵魂，冗长是肤浅的藻饰。