Lesson 7优秀教案说课稿

Unit 2

Sports and Games

Lesson 7教学设计

行知小学

李洁

一、

教学目标

（一）知识目标：

1、能够听懂、认读、会说与体育运动有关的6个名称词：jogging , hiking , cycling , tennis , baseball , hockey 2、能够在涉及的情景下对喜欢的体育活动提问并作肯定或否定答。

Do you like

_____ ? Yes , I do .

/

No , I don’t . （二）情感目标：教育学生热爱体育运动，积极参加体育锻炼。

（三）能力目标：通过小组活动活动，学习、运用句型，培养语言运用能力和语言交际能力。

二、教学重点：

能够认读本课体育运动词汇。

三、教学难点：能够运用本课句型询问他人或回答出自己擅长的体育运动项目。

四、教学用具：乒乓球，PPT 五、教学过程：

1、让学生听乒乓球的声音，猜是什么发出的声音。询问学生是否喜爱打乒乓球，观看运动视频短片，问学生短片中有哪些运动：football , basketball , running , ping-pong ，然后导入此课标题并板书：Sports and Games （通过观看运动视频短片，让学生对运动项目的回忆，从而引起学生

的学习兴趣）

2、（1）利用PPT，展示一幅图片，让学生看是什么体育运动，引出新词：jogging

, 及词组

go jogging , 再出示两幅图片，练习单词和词组。

（2）出示图片，讲授运动词汇

hiking , go hiking ，再出示两幅图片，练习单词和词组。

（此单词中包含了另外2个意思的单词hi and king ，

并给学生讲解，帮助学生记忆）

（3）遮住一部分图片，让学生猜是什么体育运动

：cycling , go cycling 再展示两幅图片，练习单词和词组

（4）让学生看图片中运动员是谁：李娜，是什么运动的运动员

tennis , play tennis 再展示两幅图片，练习单词和词组

(tennis 利用ten 和辅音字母的发音来讲解) （5）遮住一部分图片，根据露出来的图片判断是什么体育运动baseball , play baseball 再展示两幅图片，练习单词和词组

（baseball 利用字母的发音和ball来帮助学生记忆）

（6）出示

hockey的图片，问学生此图是否是baseball运动，帮助学生区分hockey 和baseball的区别，

baseball的球是在空中运动，球棒是圆的；hockey的球在地面运动，球棒是扁的

再展示两幅图片，练习单词和词组

3、chant Let’s go go .

Let’s play play . Let’s go jogging .

Let’s play tennis . Let’s go hiking .

Let’s play baseball . Let’s go cycling .

Let’s play hockey . 4、出示6个运动图片，帮助学生复习今天所学的词汇，并板书单词和句子

I like ______.

让学生空写。让学生来用此句子来练习说自己喜欢的体育运动。

5、我所喜欢的运动并不代表你也喜欢，所以我要询问我的小伙伴他是否也喜欢，引出句型

Do you like

_____ ? 及回答Yes , I do .

/

No , I don’t . 出示6种运动图片，利用主人公来练习句型及回答

6、Group Work 小组活动

四人为一组：A , B , C , D 四个同学，每组有一张调查表。A同学问B同学，把B同学的答案写在调查表内，然后B同学问C同学、C同学问D同学、D同学问A同学。

练习句型“Do you like ____ ? ”

当回答“Yes , I do .”用

“√”来表示

当回答“No , I don’t .”

用“×”来表示

Name

jogging

hiking

cycling

tennis

baseball hockey

最后小组来汇报每个人喜欢的体育运动

7、homework 掌握今天所学的句型，向家人或者朋友询问他们所喜欢的运动。

六、板书设计

Lesson 7

Sports and Games I like ______.

Do you like

_____ ?

Yes , I do .

/

No , I don’t .

jogging

hiking

cycling

tennis

baseball

hockey