3.观察叶教案设计

观察叶教学设计

一、教学目标

科学概念目标：

1.植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。

2.知道植物的叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。

科学探究目标：

1.利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。

科学态度目标：

1.能在好奇心驱使下,对植物的叶表现出探究兴趣。

2.愿意倾听、分享他人有关植物的信息,乐于表达。

科学、技术、社会与环境目标：

1.感受植物的生命，体会叶也是大自然的一部分。

二、教学重、难点

重点：观察叶的外部形态特征。

难点：利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。

三、教学准备

PPT、校园周边常见的叶、叶的图片素材。

四、教学过程

（一）导入新课

故事导入，引出课题

三百多年前，一个才华的大臣向国王说：“世界上没有两片完全一样的叶子。”周围的人纷纷摇头，于是好事者就派宫女到皇宫的花园中寻找两片相同的叶子，可是找啊找，谁也没找到。各种各样的植物，对应着有各种各样的叶子。同学们有仔细观察过叶子吗？这节课，我们就从一个不一样的视角一起去观察叶。看看大家，能不能从各种各样的叶子当中发现它们的独特魅力。出示课题——观察叶。

（二）观察叶的外部特征

1.结合课本感受各种各样的叶。

2.结合校园环境，认识柳叶、菠萝蜜叶、芒果叶、紫苏叶。

3.了解叶的名称后,让学生观察、比较各类叶的不同之处。在观

察之前,教师应进行观察目的观察方法的指导,使学生通过看、摸、闻等方法比较叶在颜色、大小、硬度、形状、厚度、气味等方面的不同之处。

4.思考这些叶子有什么特点呢？（启发学生从颜色、大小、形状等来描述）

5.想象叶子的形状像什么？学生列举

6.观察之后,全班交流,对观察结果进行总结和整理。

7.教师小结：植物的叶是多种多样的，每一种叶在形状、大小、颜色、硬度、形状、厚度、气味等方面都具有自己的特征。

（三）观察同一棵植物的叶。

1.观察同一棵玉兰树的叶，思考同一棵植物的叶都一样吗？启发学生从颜色、大小等方面来说一说。

2.提问：你们知道叶子会怎样变化吗？结合叶子出生、成长、衰老、死亡的四幅图片来认识叶子的一生。

小结：同一棵植物的叶也是不一样，大小、颜色等方面不同。

3.思考：叶是有生命的吗？

观看视频，从视频中认识叶的生命变化过程。

小结：叶也是有生命的，会长大、会衰老、会死亡。

（四）画一片叶

观察了各种各样的叶子，选择一片深刻的印象的叶子动手画一画，画出它的轮廓、主干和像血管一样的脉络。

评价、展示学生的作品。

（五）全课小结

通过今天的课，我们更加清晰的认识到每一片叶子都是不同的，都有自己的特点，课后，希望你们能在留意我们的生活，看看叶子还有哪些颜色、哪些形状。把你的发现下次与老师分享。好吗？。

五、板书设计

3.观察叶

颜色、形状、大小、气味

边缘、厚度、硬度……