1　家庭小账本优秀教案说课稿

家庭小账本

教学目标：

1、通过了解家里的钱是从哪里来的，知道家庭经济来源有多种形式，体会到父母挣钱的不容易。

2、通过调查分类，了解家庭生活开支的多种类型，体会父母挣钱的不易，培养合理消费的习惯。

教学重点、难点：

重点：体会父母挣钱的不易，感恩父母。

难点：培养学生养成良好消费习惯。

教学准备：

1、

多媒体课件

2、课前调查表

表一：一周家庭各项支出表

3、道具：钱

教学课时：

1课时

教学过程：

一、谈话导入：

同学们，今天我们一起来讨论跟钱有关的话题。板书：钱

老师先给大家出示一张张人民币，大家认识它吗？身上带了钱的同学请举手。同学们的零花钱还挺多！你熟悉它吗？

指名说说用钱可以干什么？

生1......

生活中我们的衣食住行及我们用的文具绝大多都是用钱买来的。一些企业、单位涉及到钱就要做账目形成账本。账本不仅应用在公司、银行等单位上，还在我们的家庭中广泛应用，今天我们来学习《家庭小账本》。

板书：家庭小账本

二、探究钱从哪里来

生活中我们处处需要用钱，那么家庭中的钱是从哪里来的？

1、指名让学生说说自己家庭收入来源的主要方式及父母工作情况，认识家庭经济来源的多种形式（律师、打工、做生意、种田……）

2、出示建筑工人、环卫工人、农民伯伯的工作场面的视频，体会父母挣钱不易。

（1）学生认真观看视频。

（2）指名学生谈谈观看视频后的感想。

（3）请学生具体说一说自己的爸爸或妈妈是如何工作的？看到他们每天这样工作，你想到了什么？（板书：辛苦）

（4）教师小结：是啊，我们父母获得经济来源的形式是多种多样的，但归根到底它们都是靠劳动得来的。工作虽然辛苦但他们毫无怨言。因为，这份辛苦包含着对家庭的责任，对亲人的爱。（板书：心形，表示爱）

【设计意图：让学生在对建筑工人、环卫工人、农民伯伯的劳动有了充分了解的基础上，进一步体会劳动的辛苦，父母养家收入的来之不易，自己所花的钱包含着父母的辛劳与汗水。要从小懂得勤俭节约，合理安排自己的支出】

3、故事中的思考

（1）播放课件《铁匠儿子与铜钱的故事》

（2）学生组内交流讨论：同样是铜钱，最后一次，为什么铁匠的儿子不让爸爸扔钱了？

（3）指名学生反馈。

（4）铁匠儿子态度的巨大的变化，让我们明白了什么？

（5）生反馈。

教师小结:是呀，劳动者的工作都是很辛苦的，供养家庭开支的收入都是来之不易的。我们应该要珍惜劳动成果。(板书：来之不易），从小懂得勤俭节约，合理安排自己的支出。

【设计意图：进一步体会父母挣钱的不容易，让孩子自己感悟从小要懂得勤俭节约，合理安排自己的支出】

三、引导合理消费。

1、出示一周家庭支出课前调查表

过渡语：“孩子们，想一想你们之前有没有浪费零花钱的现象啊？课前，让大家以表格的形式记录了自己家里这一星期的主要消费情况，请大家拿出来互相交流，汇报一下。你们各自平均每周花多少钱，说一说，这些钱都用在什么地方？有没有你认为使用不合理的地方？这些支出中我们可以节约哪些部分？

（1）教师出示自己上周调查的某位同学的家庭一周开支，问问同学们有没有类似情况。

（2）小组交流讨论

（3）学生汇报家庭支出调查表情况。

（4）计算：咱班有30人，一人一天花三元钱，全班同学一天花多少钱？一周要花多少钱呢？

（板书：合理消费）

教师小结：聚沙成塔，聚少成多，看来懂得运用家庭小账本，合理记录规划主要支出做到合理消费是一种节约的好办法。

【设计意图：让学生懂得聚沙成塔，聚少成多的道理，知道合理消费的重要性，形成勤俭节约的观念。】

（5）出示勤俭节约歌曲，诵读感悟。引出《悯农》，诵读体会

【设计意图：让孩子们知道生活当中处处都需要节约。勤俭节约不仅仅是体现在少花钱、合理消费这些方面。还有节约用水、用电等

】

四、自主感悟

1、教师：同学们这节课你有什么收获？

生1：我学会了要用小账本记录家庭开支

生2：我知道了父母挣钱来之不易，要学会珍惜这来之不易的钱，不要乱花。

生3：我觉得父母很辛苦，我要感谢他们！

2、教师小结：父母养家收入的来之不易，自己所花的钱包含着父母的辛劳与汗水。我们要从小学会节约，不浪费，努力做到合理消费。学会珍惜、学会感恩！

4、写下想对爸爸妈妈说的话，进行展示！

【设计意图：结合实际生活，让孩子们学会感恩，学会珍惜】

五、作业拓展

1、回家帮你的爸爸妈妈建立一个家庭小账本，记录下你家的收支情况，分析哪些钱应该花，哪些可以省下，努力做到合理消费。

2、为父母做一件力所能及的事情。

家庭小账本

钱

来之不易

合理消费

长堎中心小学

邓

婷

六、板书设计。

辛苦

一周家庭支出账目表

支出项目

金 额

经过调查分析你认为哪些花销不合理？

你将如何合理安排这项支出？