小星星精品学案

《闪烁的小星星》教案

【教学目标】

1.指导学生用轻快的声音演唱歌曲，并通过律动进一步感受歌曲的意境。

2.开发音乐的感知力，体验音乐的节奏感。 3.培养学生对大自然的热爱之情。 【教学重点】

指导学生有感情地演唱歌曲《闪烁的小星星》。 【教学难点】

通过创编表演培养学生的即兴创编能力。 【教学准备】

琴、课件、

乐器

【教学过程设计】

一、练声（小动物叫声）

二、新授歌曲 （一）谜语导入

一闪一闪亮晶晶，挂在天空放光明，好像千万小眼睛，闪闪烁烁到天明。（设计意图：采用谜语的形式将学生引入课堂，激发学生的学习兴趣。） （二）播放歌曲

1.小朋友们，昨天老师做了一个梦，梦到自己来到一个美丽的地方，（星空）一群忽闪忽闪的小朋友唱着歌向我走来，听他们在唱什么？播放歌曲（生：星星）星星是什么样子的啊？学生发言

你们想不想学习这首《闪烁的小星星》

2、出示歌词

，回答问题。

3、找学生读第一段。拍手

4、试唱第一段。

5、借助小视频，理解第二段歌词

6、念第二段歌词

拍手

过渡语：小朋友们念得太棒了！让我们再来听听这首歌吧！

（点击多媒体，播放歌曲）

7.集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。

小朋友们真棒，学得这么快，你能跟着伴奏演唱这首歌吗？（提示：同学闭上眼睛想一想，夜空中星星闪烁，应该用怎样的声音来演唱？注意表现出夜晚的氛围）

（设计意图：在歌曲处理时，我启发他们用明亮、轻快的声音演唱歌曲。通过老师唱来引导学生，让学生学会有感情的唱好

歌曲。）

三、舞蹈创编，表现歌曲

1.小朋友们，你们喜欢这些星星吗？刚才你们用歌声表达了自己对它们的喜爱，还可以用什么方式来表达对他们的喜爱呢？（生：还可以用舞蹈的方式。）

那你们自己可以为这首好听的歌曲配上好看的动作吗？我们分成四个小组，

你们讨论一下，试着编一编动作，待会儿我们可要比一比，看哪个小组编的动作最漂亮！

（设计意图：我设计了让学生自己创编《闪烁的小星》的舞蹈动作这个教学环节，努力为学生提供发展个性的可能和空间，鼓励他们根据自己的想法和感受进行音乐创造。分组的形式更容易激发学生的好胜心理，也初步培养学生小组合作的能力。） 2.分组完整表现歌曲

（设计意图：通过唱唱、演演等活动，引导学生用欢快、活泼的情绪演唱歌曲，从而培养学生的创造力和表演力。培养学生合作能力，合作，是学生应该具有的一种重要的意识。在本堂课中，我努力培养学生的这种意识。） 四、我是小小演奏家

运用手铃和响板来感受歌曲的节奏感

分两组

一起演奏

轮句演奏

五、教师小结

小朋友们，今天这节课我们学会了法国民歌――《闪烁的小星》，并用自己创编的舞蹈表达了我们对这些星星的喜爱，但是老师这里有幅图

看到这个图片

大家有什么感受

我们应该怎么做？最后，让我们一起唱着《闪烁的小星》和今天的朋友们说再见吧！

（设计意图：激发学生的探索欲，使学生感情得到进一步升华。）