Lesson 5 Help Yourself教案1

课

题

教学

目标

Lesson 5

Help yourself(第一课时)

1）能听、会说水果类单词kiwi fruit, sweet oranges, longans, loquats等8个，做到发音准确，语调自然。

2）掌握邀请他人共享食物的表达方法。

教 学

1) 本课单词的正确发音和拼读。

。

重难点

2) 如何邀请他人共享食物的句型“Help yourself to...”教具学具电子媒体

多媒体课件、单词卡片，相关的水果（实物）

备

注

教学环节

环节内容

Step 1 Warm-up

Step2 Listen 教师活动

学生活动

1、学生唱英语歌曲，朗诵英文1、学生演唱歌曲。

小诗。

2、使用英语互致问候。

2、师生互致问候。

3、与老师一起复习上节课所3、复习上节课所学的单词和句学单词和句型。

型,引出课题。

1、复习水果单词，强调单数

1、

齐读，引起回忆

and practise

2、教授新单词

3.游戏：What can you see？

4.在这一部分中将继续教学水果类单词，但是套用另外一个已学句型“What fruit do you like best?”引导学生使用“I like... best.”来回答。

2.看图，听读单词

3.看屏幕迅速读出单词。对新单词进一步巩固

4.听句子，并使用已学过的水果类单词同桌进行问答练习。

Step 3

Work in pairs.

1.

老师与生分享水果，引出新1.

通过情景的创设，分享水

句型的学习：Help youself

to a/an…（注意单数和复数

的强调）

果，感知练习新句型。

2.

根据书中的提示，练习Work 2.

通过分享的过程，把食物in pairs中的相关内容

3.

对比总结单词的复数规则

4.

拓展：Help youself to some …(强调可数名词与不可数名词的区别)

的单数，复数，以及不可数名词都进行熟练的操练。

Step 4 Summary

我们一起来回忆一下，这节课一起回忆本节课所学内容。

我们重点研究了一个什么问题？你有什么收获呢？

Step 5 Share the fruits

利用本课的新句型共同分享

水果，锻炼口头表达能力，增进同学之间的情谊。

Step 6 Homework

1、听磁带，读单词、句型，家

长签字。

2、听磁带，预习Lesson 5课文。

3、背诵相应的单词。

板书设计：

Lesson 5

Help yourself — Help yourself to a/ an/ some...

—What fruit do you like best?

—

Thank you very much.

—I like ... best.

dates

cherries

grapes

sweet oranges

mangoes

longans

loquats

kiwi fruit

fruit