3 我的邻里乡亲第一课时导学案是什么类型的资料？

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3　我的邻里乡亲第一课时导学案｜教案在线预览

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关键词：3　我的邻里乡亲第一课时导学案

正文

《我的邻里乡亲》教学设计

一、教学目标

1、了解各种邻里关系。

2、知道邻里之间要相互帮助。

二、重点难点

1、感受邻里互助的快乐。

2、懂得与邻居和睦相处，有利于文明健康的生活。

三、教学过程

（一）、猜猜他们是谁？

有这样一群人，他们不是我们的亲戚却和我们住的很近，有时甚至近的就像在一个屋檐下，他们不是我们的同学、朋友却和我们朝夕相见，好像一开门就能见到他，他们是谁呢？（邻居）

是的，他们就是咱们的邻居。今天我们就一起来谈一谈我们得的邻里乡亲吧。（板书课题）

（二）、各种各样的邻里关系

（1）、每个家庭都有自己的邻居，谁愿意给大家说说你住在什么地方，你和邻居的关系怎么样？邻里有什么有趣的故事，如夏天一起乘凉聊天。

（2）、小结：我们居住在不同的地方，有不同的邻居，邻里关系也不尽相同。有的邻里亲密的像一家人，有的则是点头之交，无论关系如何，邻居都是我们生活中十分重要的人。

（三）、远亲不如近邻

最近老师遇到点事,好多邻居都来找我帮忙，我都快忙不过来了，同学们能帮助老师吗？

1、出示图一：萍萍的妈妈要出差了，小萍萍没人照顾，该怎么办呢？

2、出示图二：小丽放学回家忘记带钥匙了，可是离爸爸妈妈下班还有好长时间呢，小丽来找老师，可是老师有事要出门，怎么办呢？

3、出示图三：明天楼道要通煤气，怎么通知大家呢？

4、小结

这些虽然只是小小的东西，却包含着邻里间的和睦与热心。可见，安宁和睦的邻里关系是多么重要啊！可是邻里间又不免发生一些矛盾，当这些矛盾产生时老师这个居委会主任又要出马了。邻里间都有些什么样的矛盾呢？这些矛盾又该怎样解决呢？

（四）、活动二：设置情境、指导行为

师：俗话说：“舌头和牙齿有时还要打架呢。”邻里生活在一起，有时难免会出现一些意外情况，产生了一些小矛盾，如果你遇到这样的情况，你会怎么办呢？ 1、小兰给花儿浇水，却不小心淋湿了楼下李阿姨晾晒的衣被……

2、楼上大姐姐们唱歌声音太大，把小林吵得写不了作业……

3、小东与小强玩耍，小强不小心把小东给弄哭了…… 学生活动：

如果我是录像中的主人公，我会这样做……

小结：好言一句暖三冬。当出现冲突时，礼貌的指出或道歉，就会换来邻里理解与宽容。这样给自己加分的事，我们当然不愿错失。

（

五）、活动三：分享快乐、帮助邻居

教师活动：

我们的生活中离不开邻居，你能说说当邻居有困难时，你是怎样帮助他们的吗？当时，你的心情是怎样的？

当你有困难时，你的邻居又是怎样帮助你的？你的感受又是怎样的？学生活动：

回忆生活中的点点滴滴，勾起对邻里之间互帮互助的美好回忆。

小结：点点滴滴的小事，就能汇聚成邻里互助的美谈，当互助乐助在我们身边生根，发芽，我们的生活将会变得多么的美好。孩子们，让我们共同伸出“助”人之手，共创我们美好的邻里关系吧！（六）课外拓展

1 选择一两项自己能为邻居做的力所能及的事，并坚持下去。

板书设计我的邻里乡亲

邻里关系——应和睦

邻里互助——幸福多

资料摘要

3　我的邻里乡亲第一课时导学案