小雨沙沙主要内容及教案内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《小雨沙沙》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

小雨沙沙主要内容及教案内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：小雨沙沙主要内容及教案内容

正文

小雨沙沙

教学目标：

1.能用自然亲切的声音演唱《小雨沙沙》，认识音符1和2，学习前两句旋律。 2．在情景创设中充分聆听，体验歌曲《小雨沙沙》音的高低、节奏的变化、欢快的情绪。

3．喜欢参与歌曲《小雨沙沙》的学唱和表演等系列活动，感受通过音乐活动带来的艺术美以及大自然的春天美，并愿意把这份感受自然、大方的表达出来。

教学重点:有表现地演唱歌曲《小雨沙沙》。

教学难点：认识两个音符1和 2。

教学过程：

一、听《小燕子》——走进春天 1. 欣赏《小燕子》，律动进教室。 2.创设情境，谈话导入：

师：小朋友们，小燕子飞来了，现在是什么季节了？春天，我们看到了什么？听到了什么？

师生简单说说春天。 3.聆听模仿：风声雨声。师：你听，这是春天在召唤我们呢！

师：轰

隆

｜轰

隆

｜这是谁的声音？----春雷

生模仿雷声：轰

隆

｜轰

隆

｜

师：“你听，谁也来了？呼

—｜呼

—｜”----春风

生模仿。

师：“真棒，谁能模仿春雨的声音？” 4．二声部创作：风声雨声。

师：“春天多热闹呀，风

声雨声交织在一起。我们也一起来模拟春天热闹的情景吧！”

师生合作，进行两声部节奏练习。

二、唱《小雨沙沙》——歌唱春天 1.出示课题。

师：真动听，你们看，小雨点真的来了！（出示课题《小雨沙沙》），我们来欢迎它，念：“小雨沙沙”（要求声音亲切、干净）。 2.聆听歌曲伴奏。（1）生初步感受歌曲的旋律。

师：“你听，小雨点还在唱歌呢！” （2）学习1和2，接唱歌曲旋律。 a.介绍后跟琴唱1和2。

师：“小雨点的肚子里还装着美妙的音符呢，你们认识吗？”

b.师生接唱前两句旋律。

师：“认识了小音符以后，老师想跟大家合作一下，我唱其他的音符，你们来唱小雨点肚子里的音符（11 1与22 2）。”

3.聆听歌曲原唱。

师：小雨沙沙沙地下下来，躺在泥土里的种子喝到了雨水，你猜，它会怎么说？

生聆听歌曲原唱后有感情地念歌词。 4.师表演唱。

“是的，种子的生长离不开雨水，老师也想来唱唱这个故事，请你仔细听。” 5.跟原唱表演唱。师：“请你们也来感受一下种子的心情吧！ 6.初步唱歌曲。

师：“小朋友们，让我们跟琴来唱唱小雨和种子的故事吧！”生跟琴初步唱歌曲。 7．处理歌曲情绪。 A、第一段

师范唱第一句，学生

听辨。——“沙沙沙”应该轻轻地唱。

我们把这一句再唱一次。

师：小雨下下来，种子要怎么样了？

如果你是种子，你会用怎样的心情唱？

请你用歌声告诉大家你的心情。——哎呀呀，雨水真甜！哎呦呦，我要发芽。

“小雨点听了真开心，让我们完整地来唱唱第一段，第二段请你自己来学习。” ——跟歌曲原唱来唱。 B、第二段

师：“种子喝到了甜甜的雨水，它还有什么愿望呢？”---哎呀呀，我要出土；哎呦呦，我要长大。（1）“让我们把种子的愿望先悄悄地告诉你身边的朋友！” （2）“让我们把种子的愿望告诉窗外的小树、小鸟，让它们都知道!” C、完整演唱歌曲。师：“让我们完整地来唱一唱小雨和种子的故事。” D、分角色演唱歌曲。 8. 歌表演。

资料摘要

小雨沙沙主要内容及教案内容