（演唱）白鸽教案教学设计

音

乐

课《

白

鸽

》教

案

（二年级上册）

澧县实验小学

龚铃铃

教学内容：

小学音乐二年级上册《白鸽》

教学目标：

1、掌握C大调音阶

2、通过学唱歌曲《白鸽》，正确掌握歌曲的旋律、节奏。引导学生用自然、和谐的声音表现歌曲。

3、通过本课的学习，使学生感受到童年生活的乐趣，培养他们积极向上的生活态度。

教学重点：

正确掌握歌曲的旋律。

教学难点：

引导学生用准确的音调演唱歌曲。

教学用具

钢琴

教学过程

一、创设情境，导入新课：

1、课前律动操《身体音阶歌》，回顾上节课学习内容--音阶，通过“找朋友”的游戏巩固C大调音阶，引入到新课C大调歌曲《白鸽》。

2、节奏练习：

谁来模仿一下鸽子的叫声？（生：咕咕咕）这只洁白的鸽子还唱着好听的歌曲呢。用其他乐器来敲打节奏。

２４ 咕咕 咕咕

︱

咕咕 咕咕 ︱咕 咕

︱ 咕 - 3、老师范唱旋律

1=C

２４

5 4

4 4

︱4 3

3 3

︱2

2︱5 -︱

咕咕

咕咕 咕咕

咕咕 咕 咕

咕

5 4

4 4︱4 3

3 3

︱2

2

︱1 -︱

咕咕

咕咕

咕咕

咕咕

咕 咕 咕

3、学生看着老师的手势跟着琴声模仿以上旋律。

师：这只可爱的白鸽每天早晨飞到我的窗台上，咕咕咕的呼唤我快起床，小鸽子听到大家读的这么整齐，它想再考验一下大家，听听这两句旋律有什么不同？让我们一起来唱唱吧。

4、模唱两乐句旋律，注意区分“1”和“5”。

二、学唱歌曲

1、老师出示歌曲，范唱歌曲。听完问：歌曲的旋律怎样？（欢快、活泼……）速度怎样？（中速）喜欢这首歌曲吗？今天我们就来学习这首好听的歌曲《白鸽》。

2、老师视唱歌曲旋律，

3、老师教唱歌曲旋律。提示学生想想这个旋律你是否熟悉？使学生回忆起刚开始练唱的鸽子叫旋律。

4、学生跟琴完整视唱旋律。

5、老师弹一句旋律，学生填唱一句歌词。然后再跟琴完整演唱歌词，唱错的地方老师及时给予纠正。

7、歌曲处理：清晨，当第一缕阳光照在我们的窗台上，可爱的白鸽就来喊我们起床了。这时你的心情怎样？（很高兴、愉快……）

那么我们应用怎样的歌声来迎接我们的好朋友呢？（快乐的、活泼的……）。学生用欢快活泼的的声音有感情的演唱歌曲。

8、师生同唱歌曲。

四、拓展

1、师：鸽子能为我们传递书信，是人类的好伙伴，传说，鸽子还曾口涎橄榄枝为战火中的人们带来和平的希望，所以鸽子又被看成和平的象征，被称为和平鸽（播放抗战胜利70周年天安门前放飞白鸽的视频。）

五、总结

今天这节课，我们学***调音阶，还学会了C大调歌曲《白鸽》，知道了白鸽是我们人类的好朋友，我们一定要爱护白鸽，爱护和平。今天的课就到这里，下课！