3　生活在地球村的人们优质教案设计｜教案在线预览

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生活在地球村的人们教学目标: (1)知道世界有不同的人种，各民族有不同的文化和风俗习惯。(2)探讨人种的形成与地理环境的关系。 (3)学会尊重、欣赏、接纳、树立人种无优劣的观念。教学重点:不同肤色的居民;人种的分布;有趣的文化现象。课前准备: 搜集黄、白、黑种人的图片。准备相关的课件，地球仪等相

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　生活在地球村的人们

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2018-05-03 08:59:00

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学校：苍溪县文昌镇白岩中心小学校

3　生活在地球村的人们优质教案设计

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2018-05-03 08:59:00

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关键词：3　生活在地球村的人们优质教案设计

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生活在地球村的人们

教学目标: (1)

知道世界有不同的人种，各民族有不同的文化和风俗习惯。

(2)

探讨人种的形成与地理环境的关系。 (3)

学会尊重、欣赏、接纳、树立人种无优劣的观念。

教学重点:

不同肤色的居民;人种的分布;有趣的文化现象。

课前准备: 搜集黄、白、黑种人的图片。准备相关的课件，地球仪等相关教具。

教学难点:

从有趣的文化现象，你发现了什么? 教学过程: 一、测评谈话:你知道世界上人的肤色都不相同吗?(先由学生讨论，然后教师给出

准确的描述) 板书课题 :不同肤色的居民(以典型的国家举例讲述，如:美国:白种人，

中国:黄种人，南非:黑种人二、教学达标

1、讲述:世界上的人类，根据他们的外表、物征，主要可以分为:黄色人种、

白色人种、黑色人种。

2、如图:观察白种人、黑种人、黄种人

3、讨论:他们的长相……

他们的头发……

提问:中国人是什么人种?(黄种人) 讲述:每个种族有不同的特点和各自的优势，我们的世界也因此多姿多彩。

总结:人种族虽然不同，但是并没有优劣之分，都是平等的，不同种族的

人

都是我们地球村的兄弟姐妹。三、巩固练习 1.比较一下，不同的人种有什么特征? 人种? 四、布置作业

五、板书：

人种｛生活在地球村的人们

黄色人种

白色人种平等无优劣之分

黑色人种

关于本教案的常见问题

Q：3　生活在地球村的人们优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　生活在地球村的人们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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