3　我的邻里乡亲优质课一等奖

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《我的邻里乡亲》教案

教学目标

情感、态度与价值观：体会邻里间和睦相处给生活带来的愉快。知道宽容、理解是处理邻里关系的主要原则。

能力：在日常生活中能够兼顾邻居的利益，学会处理邻里之间的关系。

知识：了解各种邻里关系。知道邻里之间要相互帮助。

教学重点

让学生了解各种邻里关系，知道邻里之间要相互帮助。

教学难点

让学生学会处理邻里之间的关系，知道宽容、理解是处理邻里关系的主要原则。

教学准备

教师准备：相关课件。

教学过程

活动一：各种各样的邻里关系

通过谈话，引发学生思考：你们那里的邻里关系是怎样的？（板书：我的邻里乡亲）

学生讲一讲与邻居的故事。可以说好的，也可以说不好的。教师采访：

1．对邻里关系十分亲密的同学进行采访。启发引导：你熟悉你的邻居吗？他们有哪些家庭成员？他们是做什么工作的？他们有什么兴趣爱好？你们经常在一起做什么？ 2．对邻里关系十分疏远的同学进行采访。启发引导：你对你的邻居熟悉吗？为什么你们邻里关系这么疏远呢？

小结：在我们生活中，存在着不一样的邻里关系。

（设计意图：让学生了解各种邻里关系。）

活动二：远亲不如近邻

1．[播放动画：远亲不如近邻] “夸夸我们的好邻居”。引导学生结合自己生活中的具体事例，回忆邻居对自己的帮助，感受到的其中的快乐。

2．学生讲述自己在生活中曾经帮助邻居的事例，并谈谈自己的帮助给邻居带去了什么。事情不一定大，也许是一句节日的问候，也许是一次帮忙拿东西的主动，侧重在点滴中感受邻里和睦的关系。可以讲述，也可以和小组同伴把故事表演出来。21世纪教育网版权所有

小结：和睦的邻里之间就像一家人，相互关心、相互帮助，我们的生活也因此变得更加美好！

（设计意图：让学生知道邻里之间要互相帮助。）

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活动三：假如有了冲突

[播放动画：假如有了冲突] 学生交流研讨：如果是你遇到了这些情况，你会怎么想、怎么做呢？可用多种形式表现，引发学生换位思考，学会理解和宽容。21教育网

小结：邻里好，赛金宝。和睦的邻里关系要靠大家来创造，多一些宽容，就会少一些矛盾；多一些理解，就会少一些争吵，我们的生活才会更和谐!（板书：和睦

谦让

宽容）

（设计意图：让学生学会处理邻里之间的关系，知道宽容、理解是处理邻里关系的主要原则。）

板书设计

我的邻里乡亲

和睦

谦让

宽容

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