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关键词：（歌表演）螃蟹歌教学设计实例

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二年级下《螃蟹歌》教学设计

天心区红卫小学

涂婷

教学目标

1、能用四川地方方言和诙谐、滑稽的感觉演唱四川民歌《螃蟹歌》，体验乐曲诙谐活泼的情绪；

2、在律动中感受歌曲节奏，灵活运用X XX节奏；

3、想象歌曲场景，理解歌曲内容，用自己的方式表现歌曲。

教学重点

1、唱好《螃蟹歌》，感受歌曲节奏，灵活运用节奏

教学难点

1、解决好歌曲中的大跳音程音准，用轻松、诙谐的情绪演唱歌曲；

2、能够运用四川方言演唱歌曲。

教学过程

一、课前律动

1、随乐走步，体验歌曲恒怕

师：请同学们跟老师一起感受音乐，在用脚步感受音乐的节拍

2、在音乐中拍手—拍腿，感受歌曲节拍韵律

师：请跟老师一起做

3、引导学生发现动作变化，体验歌曲节奏

师：请观察老师的动作发生了什么变化，你能学一学吗？

在音乐中强拍拍手，弱拍分别拍左、右腿

二、节奏体验

1、用不同的声势动作表现X XX节奏

师：你们还能用其他动作表现我们刚刚拍击的节奏吗？

2、用弹舌表现X XX节奏

3、出示节奏

X XX X XX │X XX

X ‖

师：我们刚刚拍击的就是这个节奏，它叫做十六八，我们念作TI DI LI

三、歌词体验

1、试读歌词

螃呀么

螃

蟹

哥呀哩

哥，八呀么

八

只

脚呦嗬

嗬，

横呀么

横

上

坡呦嗬

嗬，横呀么

横

下

坡呦嗬

嗬，

夹呀么

夹

得

紧呀哩

紧，甩呀么

甩

不

脱呦嗬

嗬。

师：请用学过的节奏朗读这首儿歌

2、理解歌词

师：这首童谣讲的是谁？

师：螃蟹哥发生了什么故事？让我们一起看一看（出示全部歌词）

3、发现歌曲的四川方言特点

师朗读歌词，学生找到歌词特点

师：这是一首四川童谣，其中几个词带着四川方言。

哥—guo；脚—jiuo；个—guo；壳—kuo。

4、生朗读歌词

师：歌曲中的螃蟹歌是什么样的形象？我们应该带着怎样的情绪演唱歌曲？

四、学唱歌曲

1、看手势学唱骨干音

5 - │5 - │5 - │2 - │

．5 - │3 - │6 - │5 - ‖

．．

2、师生合作唱旋律

3、学生看谱唱旋律

4、加入歌词

五、表现歌曲

1、分组演唱歌曲

2、表演唱

六、总结下课

（歌表演）螃蟹歌教学设计实例

（歌表演）螃蟹歌教学设计实例

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