（演唱）六一的歌优秀教案说课稿

“六一”的歌

教学目标： 1、能学会唱《“六一”的歌》。

2、能用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。 3、能大胆地任领唱或积极参加演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。

教学重点：

学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。

教学难点：

旋律中的音程跳进以及“X X X”

和

“XX 0X”节奏。

教学方法：

问答法、模唱法。

教学准备：

电子琴、课件

教学过程：

一、情境定向 学生随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。 1、导入语：同学们，一年中有好多个节日，有哪个节日是属于我们小朋友的呢？

师：“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，那么你知道这个节日的来历吗？课件简介六一的由来。

2、欣赏小朋友庆六一。

师：六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日，下面我们来看一看小朋友们是怎样来庆祝六一国际儿童节的。让学生谈一谈准备用怎样的方式来庆祝六一儿童节

二、导学铺垫 师：为了让大家过一个快乐而有意义的节日，今年的六一儿童节我们打算搞一个联欢会，今天我们就来学习联欢会的主题歌《六一的歌》。（板书：六一的歌）

首先请同学们来做一个填词游戏，请同学们看大屏幕。

⑴、课件展示：

“六一”的歌儿是（ ）的 “六一”的鲜花是（ ）的 “六一”的小朋友一个个都是（ ）的 A香 B甜 C美 ⑵、同桌互相讨论，然后请学生选择。 ⑶、选择好后学生齐声朗读。

三、学习新歌 1、初次聆听歌曲范唱。

师：刚才同学们的表现非常棒，下面我们就来聆听一下《六一的歌》，请同学们仔细听，这首歌里唱的是什么内容。

课件播放“六一”的歌。学生初步感受音乐。听后找同学起来回答。

2、再听歌曲范唱，感受歌曲。

设问：这首歌曲的情绪是怎样的？ 3、教师有感情的范唱歌曲。

师设问：这么好听的歌，老师也想来唱一下，请同学们听老师来唱一遍。

4、再听歌曲范唱，学生哼唱歌曲歌谱。

师：下面我请同学们跟着音乐用la来哼唱。 5、旋律组合 师：同学们，你们看，“六一”的鲜花开得多么美丽，有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的、橙的。每朵鲜花里面都有旋律，下面咱们分别把六朵鲜花里面的旋律来唱一下。学生随琴用“la”依次轻轻哼唱六朵鲜花里的旋律。 6、师：下面，老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏，老师领读，请大家来齐读。（课件展示）

（领）“六一”

的

︱

歌

儿

︱

是

甜 ︱ 的 0 ︱

（齐）啊哩 哩

︱

啊哩

哩︱

是呀

是甜

︱ 的 0 ︱

（领）“六一”

的

︱

鲜

花

︱ 是

香

︱ 的 0 ︱

（齐）啊哩

哩 ︱ 啊哩

哩

︱ 是呀

是香︱ 的 0 ︱

（领）“六

一”的︱小朋

友︱小

朋︱友 0︱一个 0个︱

都是 美 ︱

的 0 ︱

（齐）啊哩

哩

︱

啊哩 哩

︱一 个 个

︱都是 美

︱的 啊哩 ︱ 哩 0 ‖

加入打击乐伴奏，请同学们表演。

7、再听歌曲范唱，学生轻声哼唱歌词。

8、学唱歌曲 师：六月里，花儿香，六月里，歌儿甜，让我们一起来唱一唱“六一”的歌吧！ ⑴、课件显示歌曲旋律及曲谱，学生随琴轻声唱歌词，师生对歌曲中的难点予以突破。

⑵、想一想：用怎样的声音才能表现小朋友欢庆六一的喜悦心情。 ⑶、指导学生用轻松，明亮的声音和中速演唱歌曲。

加入领唱齐唱。

9、启发学生创编歌词，并唱一唱。你们的歌声真美，吸引了贝贝同学，她也编了一首“六一”的歌词，让我们一起读一读吧！ (出示课件) “六一”的太阳红红的，“六一”的草儿绿绿的，“六一”的小鸟是快乐的。

请你也当一次小音乐家，把你喜欢的词也加进来，大家一起唱好吗？ 10、参与表现 师：现在请同学来领唱，其他同学来跺脚，拍肩，拍手。

可以找一个小组来领唱。其他的合唱。

四、课堂小结 师：同学们，今天我们学习了歌曲“六一”的歌，最后让我们一起载歌载舞，期盼“六一”的到来吧！

预祝大家过一个快乐而有意义的六一儿童节！

播放《“六一”的歌》，学生手牵手跑跳步出教室。