C优秀教案

The Sixth Period 一、Teaching contents：B. Let’s check

B. Let’s wrap it up

C. Story time 二、Teaching aims：

1. 通过“Let’s check”部分的听力练习，考查学生对本单元所学内容的掌握情况。

2. 能写出“Let’s wrap it up”部分形容词的比较级形式，掌握不规则形式。

3. 能理解“Story time”部分的趣味性故事。

4. 加强学生英语学习策略的培养，为学生的终身学习奠定基础。

三、important points：

1. 检测学生的学习成果。

2. 掌握形容词比较级的灵活运用。

四、Teaching difficult points：

掌握形容词比较级在实际情景中的应用。

五、Teaching aids：

1. 准备教学过程中所需的挂图和光盘。

2. 准备与教材相配套的教学录音带。

六、Teaching procedures：

Step 1.课前热身（Warm-up）

Free talk: 1.T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, teacher. T: Welcome back to our class. Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. 2.全班同学跟着音乐唱以前学过的英文歌曲。

Step 2.课前预习（Preview）

1. 教师说出一个形容词，学生说出与其相应的反义词。如：

big ---- small fat ---- thin, heavy ---- light, long ---- short, tall ---- short, old ---- young 2. 教师与一位学生就彼此的身高进行对话，如：

T: How tall are you? Ss: I’m …

cm tall. T: I’m …

cm tall. I’m ... cm shorter / taller than you. You’re …

cm taller / shorter than me. Step 3.新课呈现（Presentation）

1. Let’s check. （1）让学生观察本部分的选项和图片，根据图片的内容来猜测可能听到的关键词，然后播放教学录音，学生听完录音后圈出相应的图片。

（2）再次播放教学录音，师生一起核对答案。

（3）让学生跟读录音。

2. Let’s wrap it up. （1）课件出示此部分教学挂图，带领学生读词。

（2）指名学生总结归纳形容词比较级的规则和不规则变化形式。

（3）纠正可能存在的错误。

（4）让学生独自写出表格中每个形容词的比较级形式。

（5）请几名学生上台把答案写在黑板上。

（6）学生集体核对答案。

（7）老师讲解正确答案。

Step 4.巩固延伸（Consolidation & Extension）

1. Story time. （1）师生就足球的话题展开对话，如：

T: (出示一张足球的图片) Look at this picture. What’s this? Ss: It’s a football. T: Do you like playing football? Ss: Yes, I do. / No, I don’t. T: (出示足球守门员的图片) Look at the man in the picture. He’s a goalkeeper. A goalkeeper is important in a team. A good goalkeeper can help a team win the match.21cnjy.com （2）依次出示本部分的教学挂图，请学生仔细观察图片，猜测故事大意。

（3）教师简单讲述故事背景。

T: An animal football team wants a goalkeeper. Zebra, deer, Giraffe and Dog want to have a try.21·世纪*教育网

（4）播放本部分的教学录音，让学生明白故事的大致内容。

（5）再次播放教学录音，让学生回答下面的问题：

①

How tall is the deer? ②

Who is the tallest one? ③

Why can’t Giraffe be the goalkeeper? ④

Who is an excellent goalkeeper? Answer: ①

He’s 1.8 metres. ②

Giraffe is the tallest. ③

Because his neck is too long. The others can’t reach him. Football is a teamwork. ④

Hippo is an excellent goalkeeper. （6）教师讲解课文内容，教读课文中出现的新单词和新句子。

（7）让学生分组进行朗读并且扮演故事，最后请几个学生上台表演。

（8）学生讲述从这个故事中自己懂得了什么道理。

2. 课堂练习——写出下列词的比较级形式：

①

big ___________

②

short _____________ ③

heavy _________

④

fat _______________ ⑤

happy _________

⑥

late _______________ ⑦

strong _________

⑧

fine ______________ 3. 核对答案：①

bigger，②

shorter，③

heavier，④

fatter，⑤

happier，⑥

later，⑦

stronger，⑧

finer Step 5.课堂小结（Summary）

师生一起总结本单元所学的词汇和句型。

Step 6.布置作业（Homework）

1. 模仿录音朗读“Story time”部分的对话。

2. 熟记背诵本单元的四会词语和句子。

3. 完成同步练习册第一单元的内容。

4。回家把Story time故事的内容讲给自己的爸爸妈妈听。

板书设计：

Unit 1

How tall are you? The Sixth Period big ----small, fat ---- thin, heavy ---- light, long ---- short, tall ---- short, old ---- young

新单词：goalkeeper

centimetre

catch

reach

excellent

have a try