C教学实录及点评

【教学内容】课题：《Unit4 Then and now》—Story time

【教学目标】1.复习本单元的四会单词、词组及句子。

2.能够独立完成Let’s check/Let’s wrap it up部分内容。

3.理解Story time 中的故事。

【教学重点】1.掌握本单元单词和句子。

2.完成相关练习并理解故事。

【教学难点】1.掌握本单元单词和句子。

2.完成相关练习并理解故事。

【教具准备】1. 本课C 部分的教学课件。

2.本课时教学配套的录音带，以及单词卡片，挂图。

【知识与能力】1.复习本单元的四会单词、词组及句子。

2.理解Story time 中的故事。

【过程与方法】彼此倾听发音，纠正发音，从而感悟英语的语音、语调的知识

【情感与态度】学会倾听，逐步提高理解语篇的能力。

【教学过程】

一、复习热身

1.Daily oral practice. 2.Review the words and phrases and sentences in Unit4. 二、新课呈现

1. 复习四会单词，四会句子，三会单词。（读课本四单元单词和句子）

2.Main scene(多操练) (1)学生自己观察主图，自读句子，再教读正音。

(2)Listen to the tape and follow it. 3. Listen to the tape and finish Let’s check. (1)学生观察图片上画的什么？

(2）教师播放磁带，学生听音为图片标号后讲评订正。

(3）教师再次播放磁带，students cross out the words you didn’t hear,听后讲评改正。

4. Let’s wrap it up. Talk about the changes below. 三、趣味操练

学习Story time. 1.T: Look ,Zoom and Zip are talking about changes .What are they talking about ？Let’s read. 2.引导学生观察主图，让学生自由阅读故事，了解故事大概内容,画出不理解

的单词和句子。

3.根据学生画出的陌生单词进行讲解和练读。

4.听录音理解课文并仿读故事。

5.同桌与同桌之间仿读故事。

6.再听录音进行跟读故事。

7.每一小组派一代表上台说故事。

8.齐读句子：(1)Caveman often ate raw meat.(2)They were many trees,and there were many clean rivers.(3)How beautiful the world was!(4)whales already lived in the sea.(5)Heal the world!(6)Make it a better place! 9.填空。

（1）Let’s ____(watch) TV together. (2) He _____(wash) clothes yesterday. (3) Did you ____(play) football this morning? (4) There ____(are) many trees last year. (5) Amy ____(see) a film last night. 四、运用拓展

1.学生小组内完成关于动词过去式的转换。

2.学生串讲本课故事给同座听。

五、评价反馈

1.教师评价，生生互评。

2.说说这个单元的知识点。

3.作业布置：（1）把这个故事讲给家人听。

（2）抄写并背诵本单元的四会单词及句子并写出汉语意思。

【板书设计】 Unit 4 Then and now Caveman often ate raw meat. They were many trees,and there were many clean rivers. How beautiful the world was! Whales already lived in the sea. Heal the world!(6)Make it a better place!

课后反思：本课时通过听,仿读,跟读,等方式来学习story time的内容, 然后通过讲故事形式来理解故事,教学效果比较好。