资料摘要

信息安全及系统维护措施1 新授(1)、学习信息安全方面的知识;(2)、学会辨析日常信息活动中的安全问题;(3)、了解计算机病毒概念及预防方法(1)、利用有趣的动画引入,激发学生学习兴趣;(2)、通过对案例的分析与讨论,教会学生认识信息安全问题(1)、培养自觉遵守信息道德规范和国家法律法规的意识。(2

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:6.1.2 信息系统安全及维护
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
89
下载次数
0
更新时间
2018-07-02 10:05:00
来源学校
学校:大连市第二中学

6.1.2 信息系统安全及维护教学目标设计

未知
2018-07-02 10:05:00
89
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

6.1.2 信息系统安全及维护教学目标设计

未知

摘要:暂无摘要

关键词:6.1.2 信息系统安全…教学目标设计

正文

信息安全及

系统维护措施

1

新授

(1)、学习信息安全方面的知识;

(2)、学会辨析日常信息活动中的安全问题;

(3)、了解计算机病毒概念及预防方法

(1)、利用有趣的动画引入,激发学生学习兴趣;

(2)、通过对案例的分析与讨论,教会学生认识信息安全问题

(1)、培养自觉遵守信息道德规范和国家法律法规的意识。

(2)、初步树立科学的信息安全意识,保障信息安全;

(3)、提高学生与他人交流合作的能力

(1)“维护信息安全”的定义;

(2)理解信息系统安全包括哪些方面; 计算机病毒概念及与方法

树立学生信息安全意识,保障信息安全

让学生时刻注意日常生活中身边发生的

有关信息安全方面的问题并给以分析,从中加深对信息安全的了解,如黑客,计算机病毒的危害,计算机犯罪等等。

多媒体教室

信息安全及系统维护措施

一、

引入——小组交流讨论

二、

网络信息安全案例分析

三、

维护信息系统安全的措施

四、

随堂练习

一、导入

1).日常使用计算机、使用网络进行信息活动可以给我们带来很大的方便;但有时也会给我们带来麻烦。根据你的经验和知识,请续写以下故事:

1、在公共机房上机,小王把自己的QQ挂在上面;同学小林找他打球,于是小王也没有关机,也没有关掉QQ,马上就走了。小王走后……

2、小王是青青大学四年级的学生,最近在向国外大学申请奖学金准备留学;信息技术的发展使得双方可以通过E-MAIL联系,又快捷又方便。前几天小王在公共机房打开了自己的邮箱,处理了几封邮件;今天忽然收到国外大学的来信要求他确认是否放弃奖学金,小王一下子晕头转向,自己明明正在申请奖学金,这是为什么?原来,小王在公共机房收完邮件走后……

3、小王的手机最近经常收到陌生用户发给他的信息。小王很纳闷:自己的手机明明才换的号码,连朋友都还没通知呢,谁会老给我发信息呢?小王一查自己的话费,每收到一条信息就增加了很多的话费。小王努力地回忆,自己在网上申请一种免费服务时填过自己的手机号码。原来,手机号码填上去之后……

2).“人在网上漂,哪有不挨刀”,从这句话你得到了什么信息?

二、信息安全相关案例分析

案例1:一天下午天下着大雨,突然霹雳一声,学校的几部电话被雷击坏,一台交换机也被击坏了,导致学校电话几小时不能与外界联系和几天上不了因特网。

案例2:2007年最流行的病毒截至到2007年1月25日,这个以手拿三支香的熊猫图标为代表的“熊猫烧香”病毒已攻击千余企业网站,其中不乏金融、税务、能源等关系到国计民生的重要单位,而受到攻击的个人用户更不下千万,其危害程度不亚于CIH、震荡波、冲击波等老牌电脑病毒。它通过感染用户电脑上的.exe文件用户电脑中毒,中毒后可能会出现蓝屏、频繁重启以及系统硬盘中数据文件被破坏等现象。同时,该病毒可以通过局域网进行传播,进而感染局域网内所有计算机系统,最终导致企业局域网瘫痪。(附:讲解

2

展示

范例

5

根据我国刑法第286条,故意制造、传播恶性病毒的人,可能会被判处5年以下有期徒刑或拘役,情况严重的,可被判处5年以上有期徒刑)

主要安全威胁

参考选项:

A.

自然灾害

造成后果

参考选项:

A.

信息丢失

造成影响

参考选项:

A.

破坏生产B.

扰乱社会教师讲解

演示

6

1 B.

意外B.

信息被C.

危害国家事故

盗

全

C.

硬件C.

系统不D.

其他

故障

正常运行

D.

软件漏D.

系统被非洞

法控制

E.

操作E.

其他

失误

F.

病毒入侵

2 G.

黑客攻击

H.

内部泄漏

I.

外部泄漏

J.

计算机犯罪

K.

其他

案例3: IE7爆出高危漏洞!千万用户陷于危机

所有使用I E7 浏览器的用户,如遇到此类黑客精心构造的网页木马,将会自动下载木马并在后台执行,并极有可能盗取用户网游密码和银行账号。目前,网络上已经有利用此漏洞的木马在以“几何速度”传播和感染,数千万用户陷于危机。

案例4:

有一天你打开电脑进行工作,开始非常正常,但是过了一会,你忽然发现,刚刚才存盘好的文件突然不见了,或者机器好象被人操纵了,接着系统

学生操作练习

25

突然崩溃了,这时,你明白究竟发生了什么事吗?(联网安全问题)

提问:(1)案例3、4的安全问题来自什么方面?

(2)从案例1-4总结出信息系统的安全威胁的分类?

三、维护信息系统的安全措施——课堂练习

1.维护信息安全,可以理解为确保信息内容在获取、存储、处理、检索和传送中,保持其________。

A.保密性、完整性、可控性和真实性 B.保密性、完整性、可用性和处理性 C.保密性、完整性、可用性和真实性 D.保密性、完整性、可用性和可预性 2.对计算机及网络为主体的系统,其安全威胁大体上针对两个方面_______。 A.系统实体和软件 B.系统实体和系统信息 C.电脑和网络

D.系统硬件和软件

3.信息安全需要解决的问题包括_________。 A.技术问题

B.技术问题,与信息安全相关的法律法规及道德规范问题

C.与信息安全相关的法律法规及道德规范问题

D.网络道德规范问题

4.电脑物理安全措施中防静电可用_________方法。

A.接地 B.接天线 C.安装报警装置 D.不用管 5.接入网络中的电脑逻辑安全措施中对访问控制可用

_________方法。

A.金山毒霸 B.身份识别和认证阻止非法用户 C.隔离 D.关闭电脑

7

四、小结

木马入侵

漏洞入侵

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-07-02 10:05:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 89
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_166130

来自:学校:大连市第二中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:6.1.2 信息系统安全及维护教学目标设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《6.1.2 信息系统安全及维护》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。